Séminaire de recherche “Langues et Arts”

Dans le cadre du séminaire « Langues et Arts » de Master MEEF à l’INSPE de l’Académie de Bordeaux, nous abordons l’approche didactique des langues vivantes en classe. Nous nous intéressons aux albums en langue et à l’histoire de l’art. Nous travaillons l’articulation des diverses compétences langagières et des apports iconographiques, pour la lecture du texte et de l’image dans les albums mais aussi pour l’étude d’œuvres d’art, en classe de langue : décrire, analyser et exprimer son émotion.

Nous nous intéressons au « carnet de voyage linguistique » comme « récit visuel et littéraire d’une exploration, qui oscille entre l’art graphique, le journalisme, les sciences humaines et la poésie » mais aussi au « carnet interculturel » qui pourrait être relié à la biographie langagière et interculturelle et à une pratique artistique et médiatique. Il s’agit d’expérimenter ces outils en classe dans le cadre d’un enseignement des langues et du plurilinguisme et d’en comprendre les atouts pédagogiques pour l’apprentissage des langues et de l’interculturel.

Les enseignantes Marie-Anne Châteaureynaud, Sandra Métaux et Pascale Argod proposent aux étudiants différents sujets de recherche possibles en vue de leur mémoire de Master 2 autour de quelques thématiques :

  • Art et album en langue
  • Une œuvre d’art pour s’exprimer en cours de langue
  • Didactique des langues inclusion et pratiques artistiques
  • Carnets de voyage et biographie linguistique
  • Carnet interculturel et biographie interculturelle

Carnet de voyage sur les pas de Puccini

C’est l’année du centenaire de Puccini : le 29 novembre 1924 Giacomo Puccini meurt à Bruxelles en laissant son dernier opéra « Turandot » (1926, Milan) inachevé. Né à Lucques en Toscane, il a composé dix opéras dans la grande tradition italienne incarnée par Guiseppe Verdi. Son cinquième opéra « La Tosca » créé en 1900 est l’un des plus renommés alors que son dernier inachevé « Turandot » a été donné pour la première fois en 1926. Mais « Madame Butterfly » (1904, Milan) semblerait l’opéra le plus adapté à la création d’un carnet de voyage en Parcours EAC d’Education artistique et culturelle alors qu’à cette époque la vogue du Japonisme envahit l’Europe. En fait, la première représentation en 1904 à la Scala de Milan n’a pas le succès escompté ; il est vrai que « Manon Lescaut » (1893, Turin) et surtout « La Bohème » (1896, Turin) et « La Tosca » (1900, Rome) ont eu un succès retentissant.

Comment scénariser un carnet de voyage sur les pas de cet illustre compositeur ? Faisons-nous le choix de lieux de vie au fil de sa biographie ? Choisissons-nous les premières scènes de ces dix opéras ou plutôt les situations narratives des opéras comme Le Far-West, La Louisiane, Paris, Rome, Nagasaki au Japon, Pékin en Chine ? A moins que ce soit les festivals contemporains qui guident un carnet de voyage – hommage à son centenaire dans le cadre de l’enseignement et l’éducation musicale ?

Le point de départ serait la Toscane en Italie avec la ville natale de Puccini et les lieux mémoriels du compositeur comme Torre de Lago, son refuge source d’inspiration : le musée Puccini à Lucques, la Villa Puccini à Torre de Lago qui organise le Festival Puccini depuis tant d’années et célèbre la 70e festival Puccini de Torre De Lago 1924-2024.

Les étapes du carnet de voyage musical pourraient être celles des opéras de Puccini et la consécration finale à la SCALA de Milan avec « Turandot » car dans ce temple de l’opéra, Maria Callas a chanté « La Tosca » en 1953. Si nous souhaitons revenir en France après un tour d’Europe, notre carnet de voyage pourrait avoir pour dernière étape la ville d’Aix en Provence pour son festival « Madame Butterfly ».