Archives de catégorie : Billets

Carnet de patrimoine régional en France

Publié le par
Répondre

Les carnets de patrimoine régional en France forment la palette de la diversité de nos régions comme de notre patrimoine matériel et immatériel…autant dire une inépuisable source d’inspiration pour découvrir et se saisir de nos pinceaux et couleurs. Le patrimoine immatériel ouvre un champs d’investigation au cœur de l’ethnologie régionale, mais aussi à la quête des artistes et des artisans qui ont façonné l’image et la spécificité de chaque région. Des carnets d’artisanat et des carnets d’artiste en sont le témoignage, auxquels nous pourrions ajouter des carnets de langues régionales et des carnets de festivités (musique, danse, théâtre, croyance et religion) afin de compléter nos carnets de patrimoine régional et favoriser la médiation du tourisme culturel.

Carnet de tissus et de couleurs / carnet de voyage dans l’artisanat français

Une collection de documentaires diffusés par Public Sénat intitulée « Patrimoines de France » raconte la diversité de notre culture hexagonale, toujours vivante et revisitée par les jeunes générations. Parmi les séries proposées, deux sont particulièrement intéressantes travailler avec des classes sur le sensible et l’artisanat, sujets porteurs de projets de carnet de voyage : « Etoffes de France » et « Couleurs de France ». Ces documentaires confrontent deux régions emblématiques de la production de textile et celle de couleurs. La sériculture (vers à soie) pour la soie dans les Cévennes et la fabrication du lin dans le Nord de la Bretagne ont fait la renommée de la France comme la réalisation des couleurs avec le pastel dans la région toulousaine – Occitanie et les ocres du Roussillon dans le Lubéron. Tisser des liens entre ces deux artisanats dans un carnet de voyage historique en France permet de découvrir quatre régions françaises et leur patrimoine culturel : Cévennes, Bretagne, Occitanie et le Lubéron.

Carnet d’artiste sur la Côte d’Azur, terre des arts

Terre des arts comme des artistes, la Côte d’Azur sur la Méditerranée est un enchantement pour se plonger dans l’art. L’inspiration y a pris naissance pour tant de peintres, Picasso, Bonnard, Matisse, Chagall, Renoir, Staël qui s’y sont installés ou encore Cocteau à Menton.  Mais n’oublions pas la sculpture, la céramique, l’architecture, le design, la couture et le cinéma à Cannes ou à St Tropez, le jazz à Juan-les-pins…Quelle richesse ! C’est à Nice que tout a commencé avec la naissance de la Riviera à la fin du 18e siècle; cette terre est devenue un lieu de villégiature luxueux pour l’aristocratie russe et anglaise (voir la série « Invitation au voyage » d’ARTE). A vous de réaliser votre carnet de voyage selon vos goûts artistiques et votre désir d’émerveillement et de sublime !

Afin de tracer votre carnet de voyage, trois ressources documentaires à découvrir : « Côte d’Azur sur les traces des grands peintres », « 10 coups de cœur artistiques sur la Côte d’Azur » et « Les 6 étapes sur les traces des peintres ».

Surtout ne pas oublier de visiter les villas époustouflantes de St Jean Cap Ferrat et la sublime Fondation Maeght qui les plus beaux lieux de toute la Côte d’Azur ! Des coup de coeur qui font battre celui qui a une âme d’esthète : Villa Ephrussi de Rothschild, Villa Kérylos de Théodore Reinach, Fondation Maeght,

plus loin, à admirer la villa E-1027 d’Eileen Gray à Roquebrune Cap Martin, la villa Noailles de Mallet-Stevens à Hyères, le Palais Bulles de Pierre Cardin à Théoule-sur-Mer (Cannes).

 

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Carnet de voyage mémoriel sur l’héritage familial

Publié le par
Répondre

Le carnet de voyage mémoriel ou carnet de mémoire personnelle peut porter sur l’héritage familial, sur la vie de nos aïeux, sur nos origines familiales et dressait ainsi une esquisse de généalogie en partant découvrir les lieux de vie des grands-parents. Il s’agit alors de reconstituer le tracé des vies qui nous ont succédé, de vivre un carnet d’un voyage aux sources de ce qui fait l’héritage de chaque famille, de son identité et de sa destinée. Ce carnet de patrimoine immatériel rend compte des voyages des membres de la famille au fil des décennies ou des siècles. Ces migrations (émigrations ou immigrations qui forgent autant une nation qu’une famille) constituent l’itinéraire ou le chemin de fer du carnet qui croise souvent des évènements historiques ou des décisions d’émancipation. Ce voyage initiatique des origines est lié à la quête d’un renouveau personnel et d’un passage nécessaire pour dépasser une épreuve et rechercher un sens à sa vie, parfois pour prendre une décision personnelle de changement de cap ou d’horizon.

Le film « Sur les pas de ma grand-mère » (1h05/ Babylon Irie) de Lola Peploe est un de ces carnets de voyage mémoriels à découvrir et il est proposé sur arte.tv. du 1er juin au 31 août 

Alors qu’elle s’apprête à accueillir son premier enfant, Lola Peploe part sur les traces de sa grand-mère défunte, «Cloclo», peintre paysagiste à l’esprit libre. Baignée par les lumières méditerranéennes, cette méditation sur l’art et la transmission est un carnet de voyage à la quête des aïeux et de l’héritage familial. Le dialogue entre passé et présent ouvre sur des questionnements de future mère aux choix de vie de celle qui l’a précédée. Le chemin de vie et les œuvres picturales de l’artiste peintre sont mises en parallèle et évoque le choix de vie qu’exige le travail artistique en lien avec une plongée en soi autant que dans le paysage, une communion avec l’environnement naturel.

Afin de brosser le portrait intime de sa grand-mère admirée, la réalisatrice assemble une palette de matériau documentaire : enregistrements vocaux, lettres lues par Charlotte Rampling, films et photos de famille, immersion dans ses toiles, témoignages de ses enfants et de Bernardo Bertolucci. Un voyage mémoriel dans les pas d’une femme éprise de liberté et de beauté qui a œuvré pour tracer sa voie d’artiste peintre faisant fi des conventions.

 

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Carnet de voyage France – Japon

Publié le par
Répondre

Un voyage au Japon répond autant à une quête artistique et créative qu’à un souhait de surprise culturelle. Comme l’évoque Charles Berbérian dans son roman graphique « Charlotte Perriand, une architecte française au Japon 1940-1942 » (éditions Chêne et Arte éditions, 2019), l’ouverture d’esprit nécessaire porte alors la créativité.

La personnalité de Charlotte Perriand, architecte avant-gardiste et non conventionnelle qui débute auprès de Le Corbusier en 1927 alors qu’elle a juste vingt-quatre ans (collaboration durant une dizaine d’années), a favorisé les échanges franco-japonais. Elle créait notamment trois œuvres cultes du design moderne signés par Le Corbusier dont la chaise longue. Son ami Junzo Sarakura a en effet lancé le mouvement moderne au Japon. La moitié de l’album de Charles Berbérian est consacrée à la narration des deux années d’expérience à Tokyo alors que la deuxième partie, sous la forme d’un carnet, enrichit la biographie par un entretien avec Pernette Perriand, fille de Charlotte Perriand. Ce carnet essaie d’analyser cet illustre parcours d’architecte – designer en tant que femme libre en quête d’interculturalité dont « l’œil en éventail » (selon ses termes au sujet de sa pratique de la photographie) ne cesse de nous étonner.

Cet album ou carnet d’architecte – designer est fécond de pistes pour lancer la réalisation d’un carnet de voyage avec des élèves qui favorise la découverte du mobilier de Perriand (influencé par le machinisme et la fonctionnalité) et de l’architecture de Le Corbusier, mais aussi les œuvres de ses amis tels que Jean Prouvé, Fernand Léger, Robert et Sonia Delaunay…et de l’Union des Artistes Modernes. L’architecte Charlotte Perriand pense également des bâtiments préfabriqués dès les années 1930, notamment à travers la Maison au bord de l’eau (1935) et le refuge Tonneau (1938) mais aussi la station Les Arcs dans les années 1960. Elle est pionnière de l’art de vivre. À l’occasion de la journée internationale des droits des femmes en mars 2019, la Fondation Louis Vuitton avait mis à l’honneur le parcours de Charlotte Perriand « Le nouveau monde de Charlotte Perriand ».

Concernant le Japon, le carnet pourrait porter sur les pistes évoquées dans l’album telles que la cérémonie du thé chère à Charlotte Perriand, le matériau du bambou, la notion d’espace dans l’habitat, les sites de Kyoto et d’Osaka…mais aussi sur la création de la Maison de thé dans les jardins de l’Unesco en 1993. Il expliquerait comment cette architecte a importé le zen dans la maison occidentale : à découvrir son exposition « Sélection, Tradition, Création » en 1941 à Tokyo et à Osaka.

En somme, suivre l’artiste au Japon comme en France serait l’itinéraire de ce carnet de voyage imaginaire, comme un carnet du Japon, qui pourrait être approfondi par la lecture d’autres carnets de voyage édités. En effet, des carnets de voyage au Japon pourraient enrichir la découverte de soleil levant par procuration grâce à des artistes carnettistes :

  • CHAVOUET Florent, Tokyo Sanpo : promenades à Tokyo, P. Picquier, 2009.
  • DELORD Philippe, Tokhaido 53 : à scooter sur les traces de Hiroshige. Elytis Editions, 2017.
  • GUIMET Emile, REGAMEY Félix, Promenades japonaises, A Propos, 2017.
  • JOLIVOT Nicolas, Japon à pied sous les volcans, Hongfei, 2018.
  • MARCA Claire et Reno, Nos voyages intérieurs : vers une renaissance au Japon, Flammarion, 2018.

L’évocation des échanges France – Japon serait à approfondir avec l’engouement pour le Japonisme à partir de 1860 comme l’évoque l’exposition virtuelle de la BNF « France – Japon, une rencontre 1850 – 1914 ». Bien sûr, aujourd’hui la culture Manga serait à évoquer : elle serait une entrée personnelle vers l’inspiration interculturelle France – Japon chez les jeunes, chaque élève pouvant alors exprimer son coup de cœur de lecteur ou son regard sur le Manga.

Evidemment des sorties culturelles donneraient vie au carnet de voyage de chaque élève voyageur, le carnet de voyage serait alors récit du vécu ou carnet de reportage de son voyage.

Ainsi nous pouvons évoquer quelques lieux français qui rendent hommage à la culture nippone :

  • Le musée Cernuschi (Paris 8e)
  • Le musée Guimet (Paris 16e)
  • Le jardin du Panthéon Bouddhique (Paris 16e)
  • La Maison japonaise Suisen (Paris 3e Le Marais)
  • Le jardin japonais d’Albert Kahn (à Boulogne Billancourt dans les Hauts de Seine)
  • Le parc oriental de Maulévrier (près de Cholet dans le Maine et Loire)
  • La bambouseraie d’Anduze (près d’Alès dans le Gard)

En somme, plusieurs étapes seraient à envisager pour ce carnet de voyage au Japon au fil d’une année de projet à partir de l’album de Charles Berbérian :

  • L’art de vivre à la Perriand et le design moderne.
  • Les découvertes de Charlotte Perriand au Japon : la cérémonie du thé, le bambou, l’espace intérieur, le jardin zen…
  • Ses œuvres inspirées : « la maison de thé » de l’Unesco ou le fauteuil en bambou…
  • Les sites de Kyoto et d’Osaka sous les cerisiers en fleurs…
  • Des carnets de voyage inspirants pour approfondir la culture japonaise sur un thème en particulier choisi par l’élève.
  • Le japonisme à partir de 1860 (cf : Félix Régamey et Emile Guimet) et l’engouement pour l’estampe japonaise (cf : Philippe Delord)
  • La culture Manga des élèves : choix d’une lecture ou d’un héros japonais.
  • Le reportage lors d’une sortie scolaire pour visiter un lieu de culture nippone.
  • La recherche artistique ou la pratique artistique inspiré du Japonisme.

Mais il serait plus judicieux d’inverser l’ordre proposé : partir de la sortie scolaire afin d’attiser la curiosité pour amener à la lecture du roman graphique de Charles Berbérian et enfin retracer le design de Charlotte Perriand.

Ce projet peut aussi intégrer des créations personnelles de céramique Raku à l’inspiration japonisante (telles ces réalisations personnelles ci-dessous) ou de tableau d’aquarelles – collages (triptyque personnel de posters ci-dessus). Le parcours d’éducation artistique et culturel (PEAC) serait alors le dispositif adapté à la pratique des arts pour une rencontre France – Japon féconde et interculturelle.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

10e Prix international du carnet de voyage Etudiant

Publié le par
Répondre

L’Université Clermont Auvergne (UCA) et l’Association “Il Faut Aller Voir” (IFAV), organisatrice du Rendez-vous International du Carnet de Voyage de Clermont-Ferrand, lancent l’appel à candidatures pour le 10e Prix International du Carnet de Voyage Étudiant.

Le concours s’adresse à tout·e·s les étudiant·e·s inscrits dans un établissement d’enseignement supérieur, quelle que soit leur nationalité. Les participant·e·s sont invité·e·s à créer un carnet de voyage qui retranscrit, en texte et en image, une expérience vécue lors d’un voyage, d’un périple, ou de la découverte d’une culture ou d’un environnement.

Les carnets de voyage peuvent résulter d’un voyage personnel, d’une mobilité à l’étranger type Erasmus, d’un voyage d’études ou encore d’un déplacement dans le cadre d’un engagement. Les carnets de voyage doivent être réalisés en format « papier », les formats numériques ne seront pas acceptés. Les participant·e·s sont libres de choisir la ou les langues utilisées. La·e lauréat·e du Prix du Carnet de Voyage Étudiant recevra un prix de 500 € et sera invité·e à la cérémonie de remise de prix lors du prochain Rendez-vous International du Carnet de Voyage le 15 novembre 2024.

Pour ce 10e Prix, soyez créatifs ! Venez découvrir la manifestation artistique et culturelle !

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Parlez-vous “carnet de voyage” ? 50e Congrès de l’UPLEGESS

Publié le par
Répondre

Plénière du vendredi 31 mai au Congrès de l’UGLEGESS, Ecole des Mines à Paris

Quoi de plus naturel que de prendre un carnet pour garder trace ou… retracer une expérience, un voyage.
Le carnet de voyage est notre objet de prédilection pour offrir à nos étudiants un temps non contraint, un temps pour revisiter leurs souvenirs de mobilité tout en les interrogeant, les transformant en mots et en images pour mieux les partager. Les exemples célèbres de carnets transmis par des carnettistes-peintres ou écrivains voyageurs ne manquent pas, de Montaigne à Delacroix dans les siècles passés comme de Nicolas Bouvier à Zao Wou-Ki à l’époque contemporaine, chacun a tenté de “penser le sensible” (LAPLANTINE, 2018), éprouvé leur capacité de jugement, dessiner un “usage du monde” (BOUVIER, VERNET, 1985), avant de nous les partager. “Il est nécessaire de voyager pour frotter et limer sa cervelle contre celle d’autrui” (MONTAIGNE)
Deux “objets pédagogiques” ont été conçus dans des espaces,- temps distincts – un MOOC né au sein de l’Institut Mines-Télécom, piloté par Télécom Paris et diffusé à l’international sur Coursera et un Prix universitaire conçu par deux universitaires (Bordeaux et Clermont-Ferrand) – deux objets qui aujourd’hui se rencontrent pour mieux se répondre dans leurs dimensions ethnologique, interculturelle (PIERRE, SAUQUET, 2020) et artistique. Le premier objet, le MOOC, prend ses racines dans la pédagogie des Tandems (ESCHENAUER, 2013) portée par les enseignants de langues et cultures de grandes écoles d’ingénieurs. Une démarche centrée sur l’étudiant, engagé dans le respect de l’autre à partager sa langue et sa culture. Le deuxième objet, le Prix, correspond à la nécessité de mettre en forme et en couleurs, la découverte culturelle et patrimoniale par des étudiants inscrits dans des cursus universitaires orientés vers les métiers de l’éducation et de l’enseignement, de la culture et du patrimoine, notamment du livre ou ceux du tourisme, mais aussi dans des cursus en langues, en arts et en sciences humaines.
Nous partagerons nos dispositifs vous engageant à explorer votre propre potentiel réflexif et créatif face à vos voyages, à la rencontre, à l’altérité. Vous pourrez ainsi vous approprier concepts et carnets avant de les mettre en œuvre dans vos propres dispositifs au service de vos étudiants. Des idées de parcours possibles dans votre pédagogie feront l’objet d’échanges et de discussions.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Donner la parole aux langues et au carnet interculturel

Publié le par
Répondre

Le 50e CONGRÈS UPLEGESS se tient du 29 mai au 1er juin 2024 à Mines Paris PSL et à Paris School of Business. Il est intitulé “Donner la parole aux langues pour une planète apprenante : bilan d’expérience et projets d’avenir”, organisé sous le haut patronage de la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI) et de la Conférence des Grandes Écoles (CGE).

Le vendredi 31 mai, nous organisons une semi-plénière intitulée Parlez-vous “Carnet de voyage” ? et nous évoquerons les enjeux pédagogiques du MOOC “Un carnet interculturel pour une mobilité universitaire” et du Prix du Carnet de voyage comme dispositifs pour accompagner les étudiants dans leur mobilité et les enseignants dans leur pédagogie.

Nous partagerons nos dispositifs vous engageant à explorer votre propre potentiel réflexif et créatif face à vos voyages, à la rencontre, à l’altérité. Vous pourrez ainsi vous approprier concepts et carnets avant de les mettre en œuvre dans vos propres dispositifs au service de vos étudiants. Des idées de parcours possibles dans votre pédagogie feront l’objet d’échanges et de discussions.

Intervenants :

  • BROSSAUD, Cécile
    Télécom Paris/Institut Polytechnique de Paris, responsable FLES cycle ingénieur,
    chargée de cours FLE/FLS et de projet e-learning – Cheffe de projet du MOOC
  • ESCHENAUER, Jörg
    Uplegess & Paris Institute for Critical Thinking – co-concepteur du MOOC
  • ARGOD, Pascale
    PRCE en Sciences de l’information et de la communication
    à l’Université de Bordeaux-Montaigne (INSPE & MICA) –
    co-conceptrice du MOOC et du Prix
  • MORGAN-PROUX, Catherine
    Université Clermont Auvergne, Enseignante-chercheuse,
    Angliciste et chargée de mission relations internationales – co-conceptrice du Prix

 

 

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Carnet de voyage en pays Celtes

Publié le par
Répondre

La culture celte est liée aux pays Celtes de l’Ouest de l’Europe et appartient à l’imaginaire culturel européen. En effet, les légendes, les mythes et la littérature médiévales ont fait la renommée de personnages comme Tristan et Iseult, le Roi Arthur, Merlin, les Chevaliers de la Table Ronde, Laudine ou la Dame de la Fontaine, Cúchulainn et Finn Mac Cumhaill, Midir et Étain…Ils sont des sources inspirantes pour un carnet de voyage imaginaire dans les pays Celtiques ou un carnet de patrimoine immatériel. Les pays Celtes sont définis comme les territoires dans lesquels était pratiqué la langue celtique au Moyen Age : Bretagne, Pays de Galles, Cornouailles, Ile de Man, Irlande et Ecosse. Trois régions du Nord-Ouest de l’Espagne (la Galice, les Asturies et la Cantabrie) revendiquent aussi un héritage celtique. Un carnet de patrimoine immatériel mettrait en exergue les liens identitaires entre ces terres celtiques et leurs héritages culturels communs.

En plus des sites archéologiques inventoriés (écouter le poscast de Radio France : « les Celtes réinventés par l’archéologie »), des preuves des origines celtiques sont pérennes dans l’étymologie de mots en langue régionale mais aussi dans les sonorités musicales à travers des instruments de musique spécifiques, tels la cornemuse, les bombardes (flûtes), les bodhrans (percussions), le uilleann pipe, la gaita de Galice ou la harpe celtique.

De plus, parmi des fêtes celtes, celle d’Halloween « all hallow’s eve » (traduction : a veillée de tous les Saints) a une renommée mondiale : la Samain était le nouvel an des Celtes en Grande Bretagne fêté le 31 octobre.

De nos jours, des festivals font revivre la culture celte :

– le Festival Interceltique de Lorient en France

– le Festival del Mundo Celta de Ortigueira en Espagne

– Celtic Connections de Glasgow en Ecosse

– le Hebridean Celtic Festival, ou HebCelt, a lieu à Stornoway sur l’île de Lewis, la plus grande île des Hébrides écossaises

– le festival panceltique de Carlow en Irlande (une semaine de festivités).

A l’INSPE de l’Académie de Bordeaux, les étudiants du Master 1 MEEF Documentation ont réalisé une carte mentale de mise en projet « carnet de voyage en Pays Celtes » (Bretagne, Ecosse, Cornouailles Britanniques, Irlande, Île de Man, Pays de Galles, Asturies et Galice), puis un itinéraire géolocalisé, sonorisé et documenté du voyage en terres celtiques avec comme point de départ la Forêt de Brocéliande en Bretagne (cf. sites légendaires). Les consignes demandent de choisir un type de production “carnet de voyage” que vous souhaitez mettre en oeuvre, de la caractériser en justifiant ses atouts pédagogiques en classe, notamment pour valoriser la pluridisciplinarité, la pédagogie de projet et l’expression personnelle de l’élève et surtout l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Certains étudiants y ont envisagé de produire un média en classe, notamment une webradio (voir le CLEMI de Bordeaux), et d’expérimenter des échanges linguistiques entre classes, notamment en lançant un projet européen e-Twinning.

 

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Carnet de voyage musical

Publié le par
Répondre

Le carnet de voyage musical a été remarqué il y a vingt ans : l’ouvrage « Rajasthan, un voyage aux sources gitanes », créé par le musicien Titi Robin et le peintre Eric Roux-Fontaine, a été édité aux éditions Garde-Temps en 2003. Depuis de nombreux artistes ont esquissé des carnets – albums de musique, des albums de voyage musical, des clips vidéos, des concerts, des émissions radio…

Tout est à créer et à imaginer sous l’appellation « carnet de voyage » dans les domaines artistiques de la musique, du chant, de la scène et de la danse. L’artiste Emmanuelle Troy avec Ar’khan continue depuis quatorze ans (Carnets de Chine réalisés en 2010) ses créations concerts ou ciné-spectacles sur scène en Gironde, ses interprétations de musiques du monde, notamment en duo sur scène lors du festival Rêve de l’Aborigène.

Aussi, nous souhaitons vous faire découvrir quatre carnets de voyage au style fort différent…mais bien d’autres seraient à ajouter à cette sélection « coup de cœur ».

Le talent prolixe de l’artiste Nach (Anna Chedid) explore la double expression de l’écriture et de la musique pour nous amener à faire « peau neuve ». Elle nous fait voyager avec elle et nous incite à partir pour un « voyage spirituel » en musique avec son album « Peau neuve » et grâce son oracle édité par Eyrolles 2024 (titre « Peau neuve, l’oracle musical » d’Anna Xhaard et d’Anna Chedid). L’idée du double support est fort originale 

L’artiste belge Besac-Arthur nous emmène aux quatre coins du monde dans son carnet de voyage musical « Humans ». La RTBF nous fait découvrir l’enregistrement in situ et la rencontre avec des artistes exceptionnels (Canadiens, Burkinabais…) : voir l’article en ligne.

L’artiste renommé Christophe Maé propose un « carnet de voyage – tournée ». Toujours en quête de partage et d’inspiration, Christophe Maé nous invite à créer en ligne un carnet de voyage de sa tournée en partageant les photographies des concerts que nous avons vécus. Une belle production collaborative à découvrir sur son site : lire sa lettre.

A la suite de son album « Destination Paris » qui a eu un succès international, l’un des plus grands violoncellistes, Gauthier Capuçon nous propose ses carnets sur Radio Classique : écouter l’émission « Les carnets de Gauthier Capuçon ». Il partage ses coups de cœur musicaux dans un carnet intimiste destiné à parfaire notre culture musicale. Tous les podcasts depuis février 2024 sont disponibles sur Radio Classique.

Autre émission de Radio France – France Musique, celle d’Edouard Fouré Caul-Futy qui a proposé un durant l’été 2015 un atlas ouvert sur les musiques que l’on dit de tradition orale ou extra-européennes.

 

A vos instruments et à vos émotions voyageuses pour esquisser des mélodies et à vos oreilles pour initier l’écoute musical !

 

 

Des collègues enseignantes instaurent un rituel musical en classe de maternelle à partir du  site “Loustics, rituel musique” qui ouvre sur les musiques du monde.

 

 

La musique adoucit les moeurs : l’adage de Platon est vérifié par les neurosciences.

 

 

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Du croisement des langues et de l’anthropologie : le carnet interculturel

Publié le par
Répondre

Nous avons lancé un séminaire de formation de deux jours, les 1er et 2 décembre 2023 sur le carnet interculturel. Il s’agissait de valoriser le cMOOC « Un carnet interculturel pour une mobilité universitaire » publié sur la plateforme COURSERA. Il a été organisé dans le cadre des 50 ans de l’UPLEGESS, association des enseignants de langues des Grandes Ecoles, et de la manifestation bordelaise « Carnet de voyage, une écriture du monde » lancée par Lettres du Monde.

L’objectif était d’initier, de former et de mener une réflexion collective sur les enjeux de l’interculturel à partir du MOOC et des usages du carnet interculturel qui applique la démarche ethnographique mais aussi l’ethno-fiction en reformulant une expérience personnelle.

Le MOOC propose de croiser le récit de vie et le carnet de voyage afin d’amener au carnet interculturel et repose sur le croisement des disciplines universitaires des Langues & Cultures et de l’Anthropologie. C’est bien le propos de ce séminaire de formation intitulé « Rencontrer l’Autre dans un monde écartelé : de la conception du carnet de voyage à la transformation en carnet interculturel ». Nous avons évoqué en quoi la créativité et la pratique médiatique ou des arts visuels (en faisant réaliser un carnet personnel) facilitent la réflexion sur l’interculturel.

La journée du vendredi 1er décembre a été consacrée à la présentation de la réflexion pédagogique et le samedi 2 décembre a ciblé la mise en pratique, à partir d’un atelier intitulé « langues, ethno et créativité » avec un artiste, de la découverte des carnets de voyage présentés lors de la manifestation bordelaise à l’espace DARWIN et des échanges de points de vue. Ci-joint le programme détaillé sur le site de l’UPLEGESS.

Des prolongements ont été envisagés en lien avec le cMOOC, notamment la constitution d’une communauté de carnettistes interculturels et des liens possibles vers le 10e Prix universitaire du carnet de voyage (université de Clermont-Ferrand).

Pour approfondir :

Pour prolonger le séminaire, sera conseillée la lecture des publications de l’anthropologue François Laplantine, chercheur rattaché à l’unité de recherches (EA 44 26) MICA, Médiations, informations, Communication, Arts de l’université Bordeaux Montaigne.

LAPLANTINE François, La description ethnographique, Editions Nathan, 1996.

LAPLANTINE François, Je, nous et les autres : être humain au-delà des apparences, Paris, Le Pommier, 1999.

LAPLANTINE François, NOUSS Alexis, Métissages : de Arcimboldo à Zombi, Pocket Agora, n°395, octobre 2016.

LAPLANTINE François, Penser le sensible, Pocket Agora, 2018.

ARGOD, Pascale, « Vers une communauté d’apprentissage : le carnet de voyage, outil d’évaluation de la mobilité », Actes du colloque international Education à la mobilité, ESPE de Caen, Université de Caen Normandie, les 23-24 novembre 2017, éditions Lambert-Lucas, décembre 2022.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Carnet de design italien

Publié le par
Répondre

Le carnet de voyage en Italie pourrait prendre la forme d’un carnet de design italien. Alors que Léonard de Vinci a réalisé des carnets croisant arts & sciences, de type carnet d’invention, le carnet de design italien semble bien s’inscrire dans cette illustre lignée. Nous avions évoqué en 2000 « les carnets d’invention sur les pas de Léonard de Vinci » à la suite de nombreuses expositions que j’avais découvertes lors de la célébration des 500 ans Léonardo Da Vinci à Milan et dans les Pays de Loire, notamment au Clos Lucé. L’accès aux codex pour tous est si passionnant et déroutant : une vision multi arts et sciences que propose ce génie de la Renaissance. Heureusement que François 1er l’eut invité à Amboise pour le rayonnement artistique de notre Renaissance française !

De plus, nos racines culturelles sont héritées des voyages d’artistes en Italie…autant que de la Renaissance Florentine pour l’architecture, la sculpture et tous les arts. Un projet de classe de Terminale est d’ailleurs valorisé pour la spécialité de l’enseignement des arts. 

Les escales incontournables de cette route contemporaine du design italien sont les deux villes du Nord de l’Italie, Milan et Turin, d’ailleurs membres du Réseau des villes créatives selon l’UNESCO. 

Sur cette route du design le long d’une diagonale de Turin à l’Adriatique, mais en faisant un pas de côté vers Florence en Toscane, il s’agit de découvrir l’objet, le meuble, la mode, l’automobile et même le nautisme avec RIVA Yacht sur le lac d’Iséo. Les noms de créateurs designers tels que Ettore Sottsass, Joe Colombo, Gio Ponti ou plus récemment Antonio Citterio et Paola Navone, sont si renommés au niveau international. Bien sûr, les collections de musées du design sont autant de ressources à découvrir : par exemple ADI musée du Design à Milan ou le musée national de l’automobile à Turin. La saga de créateurs renommés, qui est retracée dans des documentaires ou biopics diffusés sur ARTE, montre la ténacité et la passion nécessaires à ce métier : à voir « Enzo Ferrari, le rouge et le noir » ou « Bugatti, l’ivresse de la vitesse ».

Comme de nombreux créateurs ont leur fondation ou leur musée, il s’agit pour les élèves de mener une enquête sur le « made in Italy ». Ainsi, le design d’objet initie les élèves à la découverte socio-économique du pays autant qu’à l’apprentissage de l’italien. L’enseignement de la langue peut donc investir le thème du design, porteur de projets pédagogiques créatifs en lien avec l’économie et la société italiennes : encore un projet qui allie Langues et Arts visuels ! Le réseau Canopé du ministère de l’éducation définit d’ailleurs la fonction du design et les atouts pédagogiques des arts appliqués autant que l’enseignement de l’histoire des arts.

A noter les échanges fructueux avec les carnettistes italiens dès les premières éditions du Rendez-vous International du carnet de voyage IFAV à Clermont-Ferrand il y a plus de vingt ans :notamment les deux noms de renom du carnet de voyage italien que sont le grand designer Giancarlo Illiprandi de Milan et l’artiste Stefano Faravelli de Turin. Ainsi, évoquer “le carnet de design italien” est-il bien une évidence ! Leurs sublimes carnets sont à redécouvrir : ceux de S. Faravelli et ceux de G. Illiprandi.

De plus, le Rendez-vous du carnet de voyage a un “fratellino” à Mestre sur la lagune de Venise : Matite in viaggio. C’est une invitation au voyage certes, et plus encore, au carnet à l’aquarelle lancé par William Turner à la quête d’atmosphère et de transparence dans la cité des Doges (podcast à écouter sur Radio France).

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Le concours scolaire du carnet de voyage est lancé !

Publié le par
Répondre

Le concours scolaire Carnet de voyage 2023-2024 est lancé ! Les inscriptions ont été ouvertes lors du Rendez-vous international du carnet de voyage de Clermont-Ferrand.

Ce concours est organisé depuis plus de vingt ans par Il Faut Aller Voir et l’Atelier Canopé du Puy-de-Dôme en partenariat avec la CASDEN, la MGEN, la MAE, l’imprimerie Chaumeil, Vulcania, VIDÉOFORMES, avec le soutien du Rectorat de l’académie de Clermont-Ferrand, de la DRAC ARA (Auvergne Rhône-Alpes) et de l’INSPÉ Clermont-Auvergne (Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation).

Les résultats de l’an dernier sont consultables sur le site de la manifestation.

La journée des scolaires est toujours organisée le vendredi, 1er jour de la manifestation.

Que les enseignant(e)s expérimentent la pédagogie de projet et que les élèves s’enthousiasment, encore et toujours, pour cette pratique artistique / médiatique qui attise la curiosité !

En avant la créativité ! A vos pinceaux et à vos carnets !

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Carnet de sport et des jeux olympiques

Publié le par
Répondre

La recherche de sites exceptionnels motive les sportifs à voyager et à trouver le lieu idéal (environnement naturel, climat, topographie…) pour exercer leur activité sportive. Mais les rencontres internationales entre équipes sportives sont aussi un temps d’échange interculturel et de découverte d’autres cultures comme la Coupe du monde de rugby en France a pu le démontrer en cette rentrée. Des coins du monde fort lointain peuvent partager la même pratique sportive et démontrer que les échanges culturels à travers le sport sont enrichis par un partage fédérateur d’échanges ou de challenges et porteur de paix et de tolérance. Quelques pratiques sportives ont suscité notre intérêt : le rugby, le vélo, le surf, le golf, la voile… surtout les handisports et les prochains Jeux Olympiques de Paris. Autant de pistes pour des projets scolaires autour du « carnet de voyage » à promouvoir avec une visée pluridisciplinaire et dans le cadre de parcours éducatifs transversaux et de l’enseignement de l’EPS. A vous d’innover et de créer des projets pédagogiques porteurs de valeurs citoyennes et d’échanges interculturels (via la plateforme eTwinning de Canopé dont la thématique 2023 est « Innovation et Education ») ! Des scénarii pédagogiques sont déjà proposés par le Ministère de l’éducation pour motiver les projets en classe notamment à l’école élémentaire.

A noter deux carnets pour les jeunes qui ont été édités cette année :

  • Viallet Noélie, Bonetto Eglantine, Jeux olympiques : mon carnet de voyage, Sikanmar, Jo et Moi Autour du Monde, 2013.
  • Edition Anne et Léo, Voyager au cœur des Jeux Olympiques : guide de découverte et d’amusement pour enfants de 7 à 12 ans, mai 2023.

Carnet handisport :

Pour sa 7e édition, la Semaine olympique et paralympique a eu lieu du 3 au 8 avril 2023 sur le thème de l’inclusion. Cette opération offre l’occasion de travailler sur des thématiques telles que le fair-play, les valeurs du sport, de l’olympisme et du paralympisme ou encore l’égalité, la santé et l’inclusion des élèves en situation de handicap. En vue des Jeux 2024 à Paris, un projet éducatif pourrait proposer la réalisation d’un carnet handisport aux élèves afin de favoriser l’inclusion. Notre extraordinaire nageur médaillé Théo Curin serait force d’idée, d’action et d’engagement, sa vie est en effet un hymne à la persévérance et à l’espérance, porteuses d’héroïsme : voir le documentaire sur TF1 « Théo Curin : ma différence, ma force ». Souhaitons qu’il nous prépare un carnet de voyage des JO et y engage nos jeunes !

Carnet de rugby :

A l’occasion de la Coupe du monde de rugby 2023 en France, les éditeurs ont proposé des carnets de notes, des cahiers de rugby pour les enfants, des carnets de supporter rugby et des guides avec anecdotes et histoires afin de plonger dans l’univers de ce sport à XV…à noter le livret « Mon carnet du rugby » publié en 2006 par le CRDP d’Aquitaine (SCEREN) à destination des élèves. Dans le cadre d’un projet pédagogique pluridisciplinaire, les classes peuvent découvrir vingt équipes provenant de pays différents et réaliser un carnet de voyage virtuel autour du monde du rugby.

Carnet de vélo :

Avec l’action du ministère intitulée « Le savoir rouler à vélo », des projets éducatifs ont été menés en EPS dans les établissements scolaires comme en rend compte la revue EPS : « Quand le savoir rouler à vélo ouvre la voie du carnet de voyage » par l’enseignante Cristine Géobard. De plus, Eurovélo propose un réseau de voies cyclables traversant l’Europe du Nord au Sud et d’Ouest en Est, notamment celle de Nantes à Budapest puis jusqu’à la Mer Noire le long de la Loire, puis du Rhin et du Danube. Les éditions Ouest-France viennent de publier en juin « le guide Eurovélo des 17 véloroutes en Europe ». La Vélodyssée de la côte atlantique de Roscoff en Bretagne à Hendaye dans le Pays Basque a un franc succès. Avec de nombreuses applications de e-voyage comme MyAtlas, Memotrips, Polarsteps, Mobilytrip, Blog-trotting…et bien d’autres.

Des carnets de golf, de surf, de voile…sont autant de pistes créatives ou pédagogiques.

La série documentaire « Easy Driver sur la route des golfs » diffusée sur Canal Plus fait la renommée des carnets de voyage de golfeur. Le surf comme la voile sont des sports de voyageurs qui recherchent l’émotion, la vitesse, les vastes horizons mais aussi des aquarellistes de talent, des marins artistes dont le carnet de voyage est un médium propice à la retranscription des paysages maritimes, noyés par l’eau comme le ciel, dans la lignée du siècle d’or des aquarellistes anglais du milieu du 18e siècle.

La pratique sportive et la pratique artistique ne s’excluent pas, mais bien au contraire se croisent dans la mise en projet d’un carnet de voyage intermédia à visée pluridisciplinaire, par exemple dans le cadre du Parcours citoyen de l’élève.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Colloque EUTIC 2023 : cMOOC pour créer son carnet interculturel

Publié le par
Répondre

Lors de la 18e Conférence internationale EUTIC 2023 sur le thème “Humanisme numérique et durabilité sociale” organisée par le MICA – ICIN à l’université Bordeaux Montaigne du 11 au 13 octobre 2023, nous avons été honorées de communiquer au sujet de notre MOOC. 

Titre de la communication : cMOOC pour créer son carnet interculturel : connectivisme et design thinking pour s’initier au « regard éloigné »

Le cMOOC intitulé « Un carnet interculturel pour une mobilité universitaire » (l’Institut Mines Télécom et la Fondation Drahi, sur COURSERA), a permis d’envisager la pratique médiatique et artistique et les méthodes visuelles pour l’apprentissage en ligne. L’apprenant retrace et interroge en même temps son expérience d’apprentissage linguistique et des découvertes culturelles, dans un carnet où textes et images, sons et vidéos se combinent. Il s’agit d’expérimenter et d’initier la production d’un carnet à vocation interculturelle qui engage un questionnement. Il fédère une communauté d’apprenants réalisant un « carnet interculturel ». Aussi, nous souhaitons expliciter en quoi la création de cet écosystème numérique d’apprentissage, qui repose sur le design thinking et le connectivisme, faciliterait la réflexion sur l’interculturel et la rencontre de l’autre, convergence d’intérêts de toute mobilité, et une formation au « regard éloigné » (Lévi-Strauss).

Comment « regarder loin » vers des cultures en devenant apprenant du MOOC ?

Mots clés: e-learning, interculturel, connectivisme, design thinking, pédagogie de projet

Teaser à découvrir

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Carnet – livre jeu pour s’initier à la nature sauvage (wild)

Publié le par
Répondre

Dans la lignée des ouvrages de Nicolas Vanier tels que « l’Odyssée blanche » et des guides de survie en milieu hostile ou sauvage, un ouvrage de littérature de jeunesse propose de tenir un journal d’aventure en haute montagne sous la forme ludique du « livre-jeu ». L’album « La fantastique aventure des montagnes gelées » d’Emily Hawkins et de R. Fresson (en anglais « Spin to Survive : Frozen Moutain ») a été traduit afin d’être publié par l’éditeur La Martinière Jeunesse.

Le prologue annonce la spécificité de l’ouvrage : « Bienvenue, âme courageuse ! Tu t’apprêtes à te lancer dans une périlleuse aventure au cœur d’un paysage sauvage et accidenté. Tu devras décider du chemin à emprunter et des dangers à affronter. Ta flèche de survie t’aidera à déterminer ton destin. A chaque page, tu auras une décision à prendre. Parfois, tu devras choisir dans quel cercle placer ta flèche de survie, puis la faire tourner pour découvrir où ton aventure te mènera. En montagne, une mauvaise décision peut conduire à la catastrophe…Auras-tu la chance, les connaissances et les compétences nécessaires pour survivre ? »

Le scénario de l’album lance des défis au lecteur. Dans les Alpes, le grand-père Harry laisse une lettre manuscrite qui lance l’expédition à vivre en haute montagne et surtout un journal de survie comme guide de conseils au fil de la trame de l’aventure. Cette aventure à vivre commence par un saut en parachute en montagnes et la perte de repères d’orientation, puis le blizzard se lève, il faut construire un abri, ensuite c’est la découverte du toit du monde et des hauteurs vertigineuses, se succèdent les péripéties de l’avalanche, du précipice, des morsures du froid, du danger de la faune; donc le lecteur aventurier a des décisions à prendre pour survivre, qui, de fait, exigent de lire une carte, faire du feu, appeler à l’aide, se nourrir, se soigner…

Ce carnet de voyage imaginaire à réaliser par le lecteur est aussi un carnet d’apprentissage motivant pour les jeunes épris de nature sauvage. Ce carnet d’aventure en montagne s’inscrit dans la filiation des « livres dont vous êtes le héros » et adapte le jeu d’évasion ou l’escape game à l’édition d’albums de jeunesse. Il ouvre sur des mises en situation qui poussent à la réflexion et à l’intelligence pragmatique. L’aventure du lecteur est déboussolée et activée par des péripéties à surmonter grâce au journal de survie du grand-père qui apporte des conseils de survie.

En somme, l’escape game, le livre-jeu et le carnet créatif ouvrent de belles perspectives en vue d’un renouvellement du genre « carnet de voyage », alors orienté vers la mise en activité du lecteur et la ludification du voyage imaginaire. Ce thème est en effet riche de développements pédagogiques en classe pour une pédagogie de projet, donc une pédagogie active. Le jeu, l’imaginaire et la créativité tissent des liens prometteurs dans la formation éducative de l’enfant. Dans ce triple paradigme éducatif, le voyage fonde la trame narrative du projet pédagogique en classe autant que de la production intermédia que  les élèves devront réaliser. J’y ajouterais aussi la carte comme moteur du voyage selon les propos de Nicolas Bouvier, de Sylvain Tesson et de bien d’autres écrivains aventuriers.

Pour la cartographie narrative, il est intéressant de redécouvrir la sublime carte intitulée « Recueil d’écueils. Cartographie du phantasme insulaire » de Donatien Garnier et Guillaume Bullat, publiée aux éditions bordelaises « Les Bords Perdus » en 2008 (rééditée en 2015 par Sun Sun éditions). N’avons-nous pas tous les ingrédients pour renouveler le genre « carnet de voyage » ? Sous condition qu’il parle aux cinq sens et à notre approche sensible du voyage mais aussi qu’il distille notre expérience d’être au monde.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts

Carnet créatif pour initier à la créativité

Publié le par
Répondre

Dans l’édition, émergent des “carnets créatifs” ou des “journaux créatifs” afin d’initier à la créativité, d’éveiller ses sens, de tendre souvent vers l’art thérapie ou le développement personnel. Il s’agit d’épanouir l’artiste qui sommeille en chacun de nous. Parmi cette sélection éditoriale, j’ai découvert un carnet qui correspond à mon esprit créatif et à mon goût pour les cultures asiatiques. Le carnet d’Inès Carratié (connue comme artiste des Ateliers d’Art de France sous le nom de Nini Peony) m’a particulièrement séduite car il est présenté comme un carnet de voyage. Il s’intitule “Mon carnet créatif zen : quand les arts créatifs permettent de s’éveiller à la sérénité orientale”, publié par Hachette Livre – Marabout en février 2022. 

Son carnet propose des activités créatives au fil d’un voyage en Inde avec deux haltes (Jaïpur et Ellora), puis le Cambodge à Angkor, le Vietnam avec trois escales (Hanoï, Huê et Hoi An), la Chine à Luoyang puis enfin le Japon avec quatre lieux (Kyoto, Tokyo, Nara, archipel d’Okinawa). Nous réalisons donc notre carnet de voyage imaginaire en Asie qui nous initie aux cultures asiatiques, aux arts orientaux, aux symboles culturels de plusieurs pays. Nous créons ainsi à chaque page notre vision personnelle et imaginaire de l’Asie, multiple et si créative. Des activités de dessin, de calligraphie, de jeu et de coloriage inspirent idées et pistes créatives et augmentent notre potentiel créatif. De plus, au fil des pages, nous réalisons notre carnet de voyage personnel, c’est en somme une façon de préparer son voyage avant de partir sur les lieux. Susciter l’imaginaire avant le voyage est un temps propice à la projection, à la motivation et à l’épanouissement lors du voyage sur place; donc penser un temps long du voyage (avant et après) pour acquérir tous les bénéfices formateurs de la mobilité.

Si vous souhaitez découvrir son travail d’artiste (Nini Peony) de création de bijoux en broderie d’or et d’encre reconnu par les Ateliers d’Art de France (Concours régional 2021), vous pouvez consulter son site – boutique en ligne. 

 

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (INSPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2024 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

More Posts