Colloque de Cerisy-la-Salle « Saisir le rapport affectif aux lieux »

Argumentaire du colloque international « Saisir le rapport affectif aux lieux » du Centre Culturel International de Cerisy du vendredi 15 juin au vendredi 22 juin 2018 :

Se dirige-t-on vers une fabrique affective des lieux? Qu’il s’agisse d’architectes, de designers, d’économistes, de géographes, de paysagistes, de sociologues, d’urbanistes, d’artistes ou d’habitants, nombreux sont ceux qui, au niveau conceptuel ou pratique, manifestent un intérêt vis-à-vis du rapport affectif aux lieux. Toutefois, si les discours en ce sens se multiplient, les difficultés rencontrées sont importantes lorsqu’il s’agit de capter, comprendre, mobiliser ou encore susciter les émotions et les sentiments tant — entre aimer et ne pas aimer, témoigner de l’indifférence ou de la détestation — l’éventail est large et les mécanismes complexes. En outre, les termes employés qualifient autant la personne qui formule un sentiment, que les lieux concernés et la relation elle-même.

Questionnant la possibilité d’une fabrique affective des lieux, ce colloque a deux objectifs. Le premier consiste à saisir le rapport affectif aux lieux: d’une part, en tentant une clarification des dimensions du champ de l’affectif; d’autre part, en confrontant les méthodes scientifiques et les démarches engagées par les acteurs de terrain pour y parvenir. Le second objectif entend aborder les raisons et manières de se saisir de ce rapport affectif pour la transformation des espaces habités. Quelle place lui accorder? Dans quel but? Est-il possible, souhaitable, d’atteindre une certaine amabilité des lieux? Quels en sont les risques? Comment passer du savoir au faire et au savoir-faire?

Au cœur de ce faisceau d’interrogations, les échanges revêtiront des modalités diverses, de la communication suivie d’un débat à l’atelier in situ, de la table ronde à l’arpentage de terrain, mobilisant des compétences très diverses, académiques, opérationnelles, habitantes.

Découvrir le programme en ligne : http://www.ccic-cerisy.asso.fr/lieux18.html

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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De la nature au coeur du carnet de voyage, une médiation patrimoniale sensible

La demi-journée professionnelle, lors de la manifestation Carnet de voyage, une écriture du monde au Marché des Douves, donne la parole à Stefano FARAVELLI, Grand Prix du Rendez-vous du carnet de voyage de Clermont-Ferrand. Il témoigne de « L’atelier in situ » au coeur de la forêt « mystère », cachée ou sanctuaire. (http://www.stefanofaravelli.it/ ou https://www.rendezvous-carnetdevoyage.com/repertoire/stefano-faravelli/).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La journée professionnelle propose aux collègues d’imaginer un projet culturel qui facilite une collaboration entre bibliothèque et établissement scolaire. Quelques activités sont à inventer pour lancer une esquisse de fiche projet qui valorise la pluridisciplinarité ou le croisement « arts et sciences ». A partir de la problématique proposée ci-dessous (onze thèmes) autour d’une question de développement durable, des idées de projets d’éducation au développement durable émergent et prennent appui sur l’ouvrage Madagascar, une stupeur verte : carnet d’un voyage en forêt équatoriale de Stefano Faravelli et sont complétées par d’autres ressources complémentaires (audiovisuelles, numériques, romans, essais, B.D., jeux, ciné…). Les objectifs sont d’ouvrir sur les enjeux de EDD à Madagascar  (biodiversité  / faune et flore…), de cibler les défis du commerce équitable, de lancer des pistes de médiations « arts et sciences » sur le patrimoine naturel malgache, de travailler la coopération Nord – Sud, puis de découvrir des écosystèmes et biotopes « exotiques » et précieux pour le patrimoine de l’humanité.

A partir de  l’EAC, éducation artistique et culturelle, tout projet peut faire référence à des artistes peintres renommés mais aussi aux grands écrivains de la forêt tels que :

  • Rudyard Kipling (1865-1936) a vécu pendant plus de six ans en Inde, d’où est puisée l’inspiration de la majorité de ses nouvelles : en deux volumes en 1894, Le Livre de la jungle et Le Second Livre de la jungle.
  • Henry David Thoreau (1817-1862) Walden ou la vie dans les bois qui se pense pour Thoreau comme la « leçon [qu’il] est concevable, et même essentiel, que tous les hommes parviennent à leur pleine dignité d’êtres humains sans se couper de leurs racines naturelles, ni oublier leur place naturelle sur la terre ».
  • Jack London (1876-1916) Avant Adam, publié en 1907, quatre ans avant La Guerre du feu de J.-H. Rosny aîné.

Deux artistes ont deux visions différentes de la nature tropicale : Douanier Rousseau (1844-1910) et son imaginaire de la forêt, Paul Gauguin (1848-1903) et son voyage in situ. De plus, le peintre africaniste Elisabeth Faure (1906 – 1964) séjourne à Madagascar de 1951 à 1953 et le peintre – illustrateur Louis Tinayre fait, en 1898, la traversée de la forêt Anamalazotra en vue d’une publication de la revue Le Monde Illustré.

Ci-dessous la liste des onze problématiques proposées sur la biodiversité malgache :

Projet n°1 – La biogéographie de la forêt tropicale: fragilité des écosystèmes, étagement de la végétation selon l’altitude et changement climatique.

Projet n°2 – L’écosystème de la forêt tropicale : changement climatique, déforestation et pression anthropique.

Projet n°3 – De la canopée à la strate arbustive: préserver la biodiversité (faune / flore) pour lutter contre le changement climatique, compétition et adaptation.

Projet n°4 – Les plantes médicinales : la préservation de la biodiversité au service de l’homme, la déforestation, pression anthropique.

Projet n°5 – Les cultures d’exportation : matières premières, mondialisation et biodiversité.

Projet n°6 – Les épices et la diversité culinaire : mondialisation, production durable et commerce équitable

Projet n°7 – Les fruits et les cultures vivrières : économie et commerce équitables, mondialisation, diversité alimentaire à tout prix (empreinte carbone).

Projet n°8 – Sur les pas de Charles Darwin (1809-1882) à l’origine des espèces : biodiversité, théorie de l’évolution, la place de l’homme dans ce processus.

Projet n°9 – Evolution du travail de chercheur naturaliste (depuis Philibert Commerson) à l’approche systémique de l’équipe pluridisciplinaire lors d’une expédition.

Projet n°10 – Les représentations de l’homme sauvage de Mowgli à Tarzan / De l’homme civilisé vers la quête de la nature sauvage (Robinson).

Projet n°11 – Minorités et diversité culturelles, transmission et médiation : dialogue avec la nature et les premières civilisations, respect de l’environnement.

Le pré-requis commun à tous les projets concerne une sensibilisation à la biodiversité qui nécessite de revenir sur des notions comme l’interdépendance des écosystèmes, le schéma du cycle du carbone, l’équilibre écologique en péril ou encore la réserve de biosphère de forêt tropicale humide. Les ressources de CANOPE – ministère de l’éducation nationale, du Muséum national d’histoire naturelle, d’associations comme  l’IFREE ou ALTERRE permettent de les approfondir (voir la sitographie jointe).

Bibliographie Biodiversité et carnets de voyage naturaliste

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Le carnet naturaliste, outil pour l’EDD et la biodiversité

Le carnet naturaliste : exploration, création et médiation

Les voyages naturalistes favorisent une prise de conscience écologique sur la nécessaire biodiversité et sur l’interdépendance des écosystèmes. La biodiversité concerne « l’ensemble des êtres vivants, de leur matériel génétique, et des complexes écologiques dont ils font partie » (Lévêque 1997). Diversité génétique, diversité des organismes et diversité des écosystèmes sont autant de composantes de la biodiversité.

Le dessin naturaliste est utilisé comme moyen d’explication de la démarche de préservation du paysage et de la nature, des gestes de protection de l’environnement. Il s’agit d’explorer les démarches scientifique et artistique à partir de l’observation in situ et de la pratique des arts graphiques. Le carnet naturaliste qui concilie « arts et sciences » est à l’origine du genre « carnet de voyage ». De plus, l’aquarelle est la technique picturale de plein air, héritée des excursionnistes dans les Alpes des 18e et 19e siècles, qui favorise l’observation de la nature et son inventaire.

La démarche naturaliste consiste en la collecte, d’inventaire et la préservation. Les pratiques d’inventaires qui reposent sur l’observation in situ. Il s’agit d’identifier la présence et l’abondance d’espèces sur un territoire et de faire remonter du terrain des données précisant le nom de l’espèce, la date et le lieu d’observation ainsi que le nom de l’observateur. Ces éléments sont consignés sur divers supports comme des carnets de notes, des fichiers informatiques, des tableurs.

Des ateliers « carnet de voyage » destinés aux visiteurs et organisés par des illustrateurs en musées ou dans les parcs naturels ont un franc succès car ils offrent une approche sensible du patrimoine ou du paysage. Les arts s’imprègnent de la nature pour apporter toute la sensibilité au carnet de voyage qui doit parler aux sens : vue, odorat, goût et toucher. Des actions sont menées à partir des spécimens naturalisés, des planches d’herbiers et des objets ethnographiques afin de créer des carnets d’exploration ou de voyage d’expédition scientifique. De plus, le carnettiste naturaliste utilise son art du dessin dans quatre domaines :

  1. La réalisation de planche naturaliste : dessin d’observation précis, détaillé, conforme à la demande du muséum
  2. Le reportage d’expédition scientifique : garder une mémoire de l’équipe, du travail sur place et médiatiser les objectifs de l’expédition
  3. Le relevé sur place in situ : croquis sur le vif, dessin de relevé de la faune en mouvement et dessin de la flore (mise en évidence par rapport au cadre naturel et aux autres plantes)
  4. L’étude du geste : pour l’archéologue, il s’agit d’ imaginer la genèse d’une œuvre dessinée sur les parois d’une caverne.

 

Stefano Faravelli, Grand Prix du Rendez-vous du carnet de voyage 2017

Madagascar, stupeur verte. Carnet d’un voyage en forêt équatoriale. Stefano Faravelli. Elytis éditions, 2017.

Carte mentale ou heuristique « Le carnet (de voyage) naturaliste pour éduquer à la biodiversité et à l’EDD, Education au développement durable » (P. Argod) https://www.mindomo.com/fr/mindmap/a6b948c4566b40368e4b78d4b2838504

Demi-journée professionnelle « Le carnet naturaliste : exploration, création et médiation », manifestation Carnet de voyage, une écriture du monde à Bordeaux, le 1er décembre 2017.

https://lettresdumonde33.com/apres-midi-professionnelle/

Article en anglais : Du carnet naturaliste au carnet de voyage – patrimoine : une approche sensible de l’environnement par l’art, les sens et les émotions. Tvergastein, Interdiscilpinary journal of environnement, n°8, Université d’Oslo, 2016.

https://issuu.com/tvergasteinjournal/docs/tvergastein8-web

Education à l’environnement et carnets de voyage, Fiche thématique IFREE, n°29, 2008. http://www.ifree.asso.fr/images/publications/fichethematiques/pdf/fiche-29.pdf

Pistes bibliographiques

Histoire de l’illustration naturaliste

BERTRAND Bernard, L’herbier oublié : secrets de plantes retrouvés, Toulouse, Editions Plume de carotte, 2003.

JEANGUYOT Michèle, SEGUIER-GUIS Martine , L’herbier voyageur : histoire des fruits, légumes et épices du monde, Toulouse, Editions Plume de carotte, 2004.

HAEVERMANS Agathe et Thomas, L’herbier globe-trotter : 100 plantes extraordinaires du monde et le carnet botanique, Hachette Pratique, 2015.

PINAULT Madeleine, Le livre de botanique : XVIIe et XVIIIe siècles, BNF, 2009.

PINAULT Madeleine, Le peintre et l’histoire naturelle, Flammarion, 1990.

RICE Tony, Voyages : trois siècles d’explorations naturaliste, ed. Michel Larrieu. Delachaux et Niestlé, 2014.

Des voyageurs à l’épreuve du terrain : études, enquêtes, explorations 1800-1960, Archives nationales, 2016.

Création d’un carnet naturaliste ou d’un herbier

CHEVALLIER Jean, Petites leçons de dessin animalier. Une approche du terrain, Delachaux et Niestlé, 2013.

FLETCHER Adelene, Fleurs à l’aquarelle de A à Z., Fleuris, 2015.

RAVET-HAEVERMANS, Le dessin naturaliste, Dessain Et Tolra, 2017.

HAEVERMANS Agathe, Le dessin naturaliste en bord de mer, Dessain et Tolra, 2012

HAEVERMANS Agathe, Le dessin botanique, Dessain et Tolra, 2017.

HAEVERMANS Agathe, Dessiner les plantes et les fleurs, Larousse, 2012.

KUO Julia, WOJTECH Michael, La nature au bout du crayon : observer et croquer la nature, Mango, 2017.

MACKENZIZ Leean, L’art de la récup’jardin,  Mango Pratique, 2000.MORTIMER Ann, Orchidées à l’aquarelle, Dessain et Tolra, 2015.

CARON Ghislain, Carnet d’observations, ADP, avril 2007.

POUYET Marc, Artistes de nature : pratiquer le land art des saisons, Plume de Carotte, 2006.

SELLIGMAN Patricia, Le carnet nature de l’aquarelliste : les secrets de la peinture florale dévoilés par les plus grands artistes, Fleurus, 2005.

UDO Nils, De l’art avec la nature. Wienand et L’art dans la nature, Flammarion, 2002.

Carnets de voyage sur la nature exotique

BOULLAIRE Jacques, Tahiti : carnet de croquis, sketchbook, volume 2, Le Motu, 2006.

BOULLAIRE Jacques, Carnet de croquis, Les éditions du Pacifique. Singapour, 1992.

CHATELAIN Cyrille, Graines nomades, Equinoxe, 2007. (Regards et mémoires).

HAINARD Robert, Le monde sauvage de Robert Hainard, Louvain-la-Neuve : Duculot, 1988.

MAIRE Béatrice, Métamorphoses : le monde fascinant des insectes, BNF, France-Loisirs, 2005 (Mémoires et merveilles de la Bibliothèque nationale de France).

MARION Pascale, SIERPINSKI Jacques, Madère, le jardin de l’Atlantique, Imagynayres, 2004

MONOD Théodore, BEL José-Marie, Botanique au pays de l’encens : périple au Yémen, Maisonneuve et Larose, Solibel, 1996.

VOLOT René, Carnets d’un naturaliste en 2 CV, Le Coudray-Macouard, Cheminements, 2006.

Carnets de voyage sur l’Amazonie

ALIBERT Eric, Couleurs du Vénézuela : des Caraïbes à l’Orénoque, Somogy, 2007.

BARAN Claudie, Carnet d‘Amazonie, Arthaud, 2004.

CARELLI Mario, A la découverte de l’Amazonie : les carnets du naturaliste Hercule Florence,  Gallimard-Jeunesse, 1992 (Découvertes Gallimard albums).

CLEMENT Frédéric, Museum : petite collection d’ailes et d’âmes trouvées sur l’Amazone, Ipomée – Albin Michel, 1999.

JEAUFFRE Jean-Christophe, BEZ Michel, L’expédition Jules verne à bord du trois mâts Belem : esquisses d’un voyage Amazonie – Martinique – Açores : une aventure cinématographique et scientifique, Equinoxe, 2002 (Carnets d’ailleurs).

CARELLI Mario, À la découverte de l’Amazonie : les carnets du naturaliste Hercule Florence, Gallimard, 1992.

Carnets de voyage en Afrique équatoriale

ALIBERT, Carnet de voyage dans le Caprivi :Namibie, de l’Okavango aux chutes Victoria, Genève : Slatkine, 2006.

ASCH Florinne, BEARD Peter, Mes carnets de safari, Flammarion, 2001 (Beaux livres).

BARDEY Solenn, HUREAU Simon. Rouge Himba : carnet d’amitié avec les éleveurs nomades de Namibie. préface de Nicolas Hulot. La Boîet à Bulles, 2017

BEARD Peter, Carnets africains : exposition 1996 – 1997 à Paris, Photo Poche, 1998.

BEARD Peter, La fin du monde, Chêne, 1990.

BROQUET Virginie, BOHRINGER Richard. Carnet du Sénégal. Arthaud, 2007

CLAVREUL Denis, Magie d’Afrique, Gallimard, 2001.

CLAVREUL Denis, Carnet de Tanzanie, Gallimard, 1996 (Carnets du littoral).

DAN A, Des gorilles et des hommes : carnet de voyage naturaliste au Congo Brazzaville, La Boîte à Bulles, 2015.

D’ ELBEE François, Priscilla, Carnets de brousse : au cœur du Busanga, La Martinière, 1998.

DONALDSON Kim, Africa : carnets d’artiste, Pré-aux-clercs, 2001.

FARAVELLI Stefano, Mali secret, Gallimard, 2005.

GIROUD Franck, LE CORRE Yvon(ill.), VICOMTE Laurent (ill.), Madagascar, ma terre oubliée, Glénat, 2001.

HAINARD Robert, Croquis d’Afrique, Saint-Claude-de-Diray : Hesse, 1989.

JOHNSTON Alan, Au pays des cigognes noires : carnet de voyages d’Alan Johnston. Nouveaux loisirs, 2000.

JOLIVOT Nicolas. Aux sources du Nil : carnets de voyages en Ouganda et en Ethiopie. Elytis Editions, 2017

KREBS Laurie, Ma journée dans la savane : un voyage de Tanzanie, Hatier, 2005.

LA BALEINE BLANCHE, Chroniques tropicales : le carnet naturaliste des enfants de la Baleine blanche. Nantes : la Baleine blanche, 2003

LAMAZOU Titouan, Kin : Titouan Lamazou à la rencontre de Kinshasa, Nouveaux Loisirs, 2001

LAMAZOU Titouan, Ténèbres au paradis : Africaines des Grands lacs, Gallimard, 2011

LESAGE Marion, TAWA Kouam. Sais-tu où va le soleil ? : traces d’Afrique, La Martinière, 2008.

MAHUZIER Philippe, Les Mahuzier en Afrique, Triomphe, 2001 (La famille du tour du monde).

OGANESOFF Nadège, Animaux d’Afrique : les voyages graphiques de N. Oganesoff. Sépia, 2006.

PHILIBERT Christophe, Lumière de Guinée : carnets de voyage, Conakry : Ganndal ; Edicef, 1999.

PERROTIN Benoit, Quiçama : Angola, Hesse, 2006.

PEYTERMANN Lucie, Anibaara ! Carnet de voyage au Burkina Faso et au Mali, Atlantica, 2002.

SEIGNOBOS Christian, Des mondes oubliés : carnets d’Afrique, Parenthèses, IRD, 2017.

WATSON Annick, RICHARD Madeleine, Baobab, imbondeiro, mbondo, Cacimbo, 2005.

Albums de jeunesse

CLOUX Patrick, CINQUIN Fabienne, Rond comme un caillou en bois, Atelier du poisson soluble, 2007.

SIS Petr, L’arbre de la vie ou la vie de Charles Darwin : naturaliste, géologue et penseur, Grasset jeunesse, 2004.

TRACQUI Valérie, Mon carnet de terrain.. Milan jeunesse, 2002.

A bord de la Fleur de Lampaul. SOS planète eau. Fondation Nicolas Hulot pour la nature et l’homme, 2004.

Chroniques tropicales : le carnet naturaliste des enfants de la Baleine blanche. La Baleine blanche, 2003.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Le carnet de voyage, comme volet d’une narration transmédia

Article publié par le carnet de recherche MediaNUM sur les pistes pédagogiques du transmédia Les voies d’Aliénor, novembre 2017

Le carnet de voyage comme volet d’une narration transmédia et outil pédagogique

Réaliser en classe le carnet de voyage d’un troubadour de l’Occitanie à l’Angleterre sur les pas d’Aliénor d’Aquitaine permettrait de travailler sur la culture occitane, la langue, la poésie et la musique occitanes (Bertrand de Ventadour) mais aussi penser les limites linguistiques et géographiques de l’Occitanie. L’amour courtois est en effet né en Aquitaine au XIe siècle, sous la plume de Guillaume IX, Duc d’Aquitaine (grand père d’Aliénor d’Aquitaine). Il s’agirait de partir sur les traces médiévales ( XI – XIIIe siècles) que l’on peut découvrir dans la région Nouvelle Aquitaine et réfléchir aux formes du « médiévalisme » (Ferré, 2010).

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Le carnet de voyage transmédia sur Aliénor d’Aquitaine

Le projet MediaNum, mené en collaboration avec le MICA (Université Bordeaux Montaigne) et le Cluster CATS, a pour objectif de mettre en place des dispositifs transmédia afin de valoriser le patrimoine de la Région Aquitaine Limousin Poitou-Charentes… La valorisation du Patrimoine via le Transmedia Storytelling a été lancée en 2016 par Mélanie Bourdaa. https://medianum.hypotheses.org/

« Les voies d’Aliénor » est un projet transmédia de valorisation du patrimoine aquitain. Celui-ci s’articule autour de la figure d’Aliénor d’Aquitaine et mobilise plusieurs supports médiatiques dans le but de créer une expérience de narration augmentée. Il permet d’aborder entre autres l’histoire d’Aliénor d’Aquitaine et de sa descendance, la condition de la femme au Moyen Âge ou encore les conditions de vie au XIIème siècle sous forme ludique et divertissante. http://lesvoiesdalienor.org/

Notre transmédia « Aliénor d’Aquitaine » souhaite valoriser le patrimoine régional de la Nouvelle Région Aquitaine à travers une proposition d’itinéraires sur les pas d’Aliénor d’Aquitaine. Il s’agit d’établir une stratégie de communication dans le registre narratif (contenu) et figuratif (expression) du storytelling afin de valoriser les lieux à partir d’un récit et de l’imaginaire et de favoriser l’imaginaire touristique et historique dans le but d’inciter au voyage réel de la découverte des sites. Dans le cas du transmédia « Aliénor d’Aquitaine », c’est au lecteur de créer son itinéraire sur les pas d’Aliénor d’Aquitaine, au fil de sa biographie et des ressources patrimoniales que recèlent les monuments historiques et les musées. La notion de « conteur », ou plutôt concernant notre projet, de troubadour du numérique incite à la réflexion sur la médiation à propos du transmédia storyteling. Comment faire du lecteur un conteur d’une épopée qu’il va narrer ?

Quatre critères caractérisent le carnet de voyage : le reportage ou témoignage (soit des documents authentiques dans le cas d’un carnet historique) ou des traces du passé comme témoignage du réel, le lien texte-image ou l’iconotextuel, la narration par l’image au fil du carnet, l‘itinéraire et la carte mentale.

Voir l’article intitulé « Le carnet de voyage comme volet d’une narration transmédia et outil pédagogique »

Le carnet de voyage comme volet d’une narration transmédia et outil pédagogique

A noter des multimédia précurseurs pour l’enseignement de l’histoire : la collection Terres d’histoire de Renaudel Multimédia (IUT de Bordeaux – Montaigne) initiée de 2000 à 2005 sous la direction de Pierre Pommier a proposé la réalisation d’un carnet de voyage sur les Cyclades et sur l’Ile de Gorée (article Carnets de mémoire publié dans la revue InterCDI n°190, p. 74 à 79). Deux ans auparavant, en 1998, j’avais participé à la réalisation du pilote de cédérom (innovation technologique de l’université de Paris 8) intitulé Sur les traces de Marco Polo sous l’égide du Centre Culturel Saint-Exupéry de Reims. Il a été accompagné d’un jeu multimédia scénarisé « Vous êtes le héros Marco Polo » que j’avais créé en 1999 pour mes élèves du collège de Verzy (article CDI et Culture de la paix publié dans la revue InterCDI n°169, p.11-19 et article Ouverture interculturelle sur les échanges, les voyages publié dans la revue InterCDI n°177, p. 17-23).

Notre équipe de recherche lance le prototype transmédia début septembre afin que des classes de cinquième et de seconde d’établissements scolaires puissent le tester dans le cadre d’une action EAC centrée sur la biographie d’Aliénor d’Aquitaine, reine des Francs puis d’Angleterre dans le cadre de PATRINUM. Sur la période 2016-2018, cet autre projet de recherche – action a vocation à s’articuler autour de la médiation numérique patrimoniale exploitable dans le champ de l’éducation artistique et culturelle (EAC), notamment auprès des enseignants stagiaires à l’ESPE d’Aquitaine.

http://patrinum.espe-aquitaine.fr/actions-eac-2017-18/les-voies-dalienor/

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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La médiation du patrimoine : communications colloques – projets de recherche

  • Participation à sept projets de recherche (MICA de Bordeaux – Montaigne et ESPE d’Aquitaine) :

1- Projet MEDIANUM (2016-2018 sous la responsabilité de Mélanie Bourdaa) – Médiation du patrimoine via le transmédia storyelling (sous la direction de Mélanie Bourdaa) : production d’un transmédia « Carnet de voyage sur les pas d’Aliénor d’Aquitaine » pour valoriser le patrimoine de la nouvelle région Aquitaine : https://medianum.hypotheses.org/

2- Projet P@TRINUM (2016-2018 sous la responsabilité de Karen Soumagnac) – développé conjointement par la Délégation Académique aux Arts et à la Culture (DAAC) du Rectorat de l’académie de Bordeaux ; la Direction Régionale des Affaires Culturelles (DRAC); et l’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPE) de Bordeaux) : le projet a vocation à s’articuler autour de la médiation numérique patrimoniale exploitable dans le champ de l’éducation artistique et culturelle (EAC). De nombreuses ressources sont mises à disposition des enseignants grâce à l’action du contrat de plan « Aquitaine Cultures Connectées », portée conjointement par la DRAC Nouvelle Aquitaine et le Conseil Régional – Nouvelle Aquitaine. http://patrinum.espe-aquitaine.fr/

3- Projet européen ENSERRER sur « Enseigner la guerre, éduquer à la paix » (2014-2017) dans le cadre d’ERASMUS PLUS pour la coopération entre les  établissements d’enseignements (primaire, secondaire, supérieur) de cinq pays (Italie – France – Slovénie – Allemagne -Autriche). Le centenaire de la Grande Guerre (1ère Guerre mondiale) permet de travailler sur l’articulation entre histoire savante et histoire enseignée. Il s’agit de produire dans la langue de chacun des pays partenaires un manuel didactique exploitable dans chacun des niveaux d’enseignement concernés, tant par les élèves et les étudiants que par les enseignants. Il prendra la forme d’un livre du professeur accompagné de fiches spécifiques d’exploitation pédagogique en fonction des différents niveaux d’enseignement. Un site Internet servira de support de travail et de communication tout au long du projet et à son issue. Un petit guide mémoriel et historique sera réalisé pour un public plus large. https://erasmusplus14-18.jimdo.com/ Un colloque s’est déroulé à l’ESPE d’Aquitaine le 8 novembre 2017 : http://blog.espe-aquitaine.fr/index.php/lhistoire-de-la-grande-guerre-enseignee/

4- Projet PATRIVALPatrimoines éducatifs : valorisation et innovation pédagogiques (2016-2018 sous la responsabilité de Margurite Figeac) à l’ESPE d’Aquitaine : eefonte du site web Patrimoine Aquitain de l’éducation, Patria. Programme de recherche Patrival issu d’un partenariat entre l’ESPE d’Aquitaine (Université de Bordeaux), le Centre des Mondes Moderne et Contemporain (Université de Bordeaux-Montaigne) et la Maison des Sciences de l’homme d’Aquitaine (MSHA). Carnet de recherche et site web : https://pupitre.hypotheses.org/2815 et https://www.somyweb.net/site-internet/patrival/

5- Participation sur deux ans au projet PATRIA, Patrimoine de l’éducation en Aquitaine à l’ESPE d’Aquitaine (2012-2014 sous la responsabilité de Marguerite Figeac): en charge de l’inventaire de 2500 ouvrages de 1830 à 1945 de l’école normale de Caudéran et de la base de données du site web PATRIA.

6- Projet national « Méthodes visuelles » du réseau InterMSH dirigé par Alain BOULDOIRES et Fabien REIX  : parution des numéros n°1 et n°2 de la Revue Française des Méthodes Visuelles lancé par la MSHA d’Aquitaine an juin 2017. Carnet de recherche et site de la Revue : https://rfmv.fr/ et https://cdmv.hypotheses.org/

7- Programme interdisciplinaire (Géographie – Histoire – Lettres) LIDO de la Maison des sciences de l’homme de Clermont-Ferrand – CERAMAC de l’université de Clermont-Ferrand intitulé « Des lieux, des œuvres : représentations cartographiques, littéraires et iconographiques des lieux et territoires, méthodologie pour la construction de corpus » avec création d’un carnet de recherche et d’un colloque international « Dessiner les lieux, cartographier le monde » : http://lido.hypotheses.org/425

  • Dix communications en colloque sur la médiation du patrimoine :

1- Carnets de patrimoine – mémoire et carnets de guerre (parties 1 et 2) ». Pascale Argod, Colloque international européen ENSERRER « Enseigner la guerre, éduquer à la paix : « Comment et pourquoi enseigne t-on la Première Guerre mondiale aux jeunes européens ? » à l’ESPE d’Aquitaine, le 8 novembre 2016. http://pi.espe-aquitaine.fr/lhistoire-de-la-grande-guerre-enseignee-comment-enseigne-t-on-la-premiere-guerre-mondiale-en-europe/

+ l’atelier du jeudi 10 novembre : « Carnet de terrain et carnet de voyage, des outils d’apprentissage actif et des médiums  d’expression personnelle et de valeurs communes à l’Europe ».

2- «Du carnet (de terrain, de voyage, de reportage, de patrimoine), objet patrimonial et de recherches historiques en sciences humaines et sociales : vers une e-muséographie» au colloque interdisciplinaire et international PHuN « Patrimoine et Humanités numériques » à MSH-Alpes de Grenoble du 10 juin au 12 juin 2014.

3- « Le carnet, outil de formation en sciences humaines et sociales et en arts », à la Journée d’études Apprendre des carnets aujourd’hui, ESPE de Caen, MSH de Caen, le 4 décembre 2013.

4- « Du carnet de patrimoine urbain au carnet de voyage intermédia : identité du quartier, territorialité et « géocitoyenneté » à travers les arts graphiques et numériques», colloque L’animation socioculturelle, quelle place dans le projet urbain ?, Université Bordeaux III – IUT Carrières sociales – UMR CNRS ADES, les 28 et 29 janvier 2013

5- «De l’aquarelle à la naissance du carnet de voyage, une esthétique des contraires : l’inventaire du monde et de la topographie / l’art du « pittoresque » et de l’exotisme orientaliste (du XVIIIe au XIXe siècle)  » au colloque « Vertu des contraires : art, artiste, société », Laboratoire d’études en sciences des arts – LESA d’Aix-en-Provence, novembre 2012.

6- « Du voyage au carnet de voyage et de patrimoine : apprentissages d’une géographie vécue, arts visuels et médiation du patrimoine et du tourisme », colloque Doc’Géo « Voyage : connaissances, perceptions et (im)mobilités » en partenariat avec l’UMR ADES du CNRS, l’UFR de géographie de l’Université de Bordeaux et l’École Doctorale Montaigne-Humanités, le vendredi 23 novembre 2012 à Bordeaux.

7- « Le carnet de voyage intermédia, esthétique géographique et art visuel pour la valorisation des lieux touristiques et patrimoniaux : de la cartographie sensitive et de l’image composée à l’itinéraire culturel », Journée d’étude de la MSH de Clermont-Ferrand « Comment cartographier les récits documentaires et fictionnels ? », le 16 novembre 2012

8- « Carnets de voyage, objets de recherches historiques en sciences de l’homme et en arts : patrimoine, ethnographie, altérité, géographie culturelle, illustration de l’ailleurs » au séminaire de géographie « Altérité» de l’ENS, Ecole normale supérieure, le 28 mars 2012.

9- « Le carnet de voyage et ses tendances actuelles comme œuvre d’arts graphiques : du patrimoine, du témoignage et du reportage dessiné», Symposium « Dessiner, tracer : le dessin dans tous ses états»  manifestation artistique dans 30 musées et 30 expositions dans la région Nord- Pas de Calais, organisé par Musénor, réseau des conservateurs de musées et des musées des universités libres de Bruxelles et de l’université de Lille 3 (IRHiS et CEAC) du 8 au 10 décembre 2011 à Lille.

10- « La représentation de l’ailleurs dans l’image métissée du carnet de voyage : exotisme, vision touristique ou ethnographique », colloque international « Images de l’étranger », à l’Institut National de l’Audiovisuel et à l’Université Paris 3-Sorbonne Nouvelle, les 21 et 22 octobre 2010.

  •  Neuf communications en colloque sur l’hybridité et l’intermédialité du genre « carnet de voyage » :

1- « Du reportage graphique et du carnet de reportage : images géopolitiques, regards journalistiques et témoignages du réel » au Colloque international & interdisciplinaire «  Dessiner les lieux, cartographier le monde  » à la Maison des Sciences de l’Homme de Clermont-Ferrand,  les 14-15 novembre 2013.

2- « Le carnet de voyage, une oeuvre artistique : exotisme, créativité et transculturel», Journée séminaire « Création, créolisation, créativité », de l’université Bordeaux 3 le 11 avril 2013.

3« L’intermédialité du genre « carnet de voyage » : un « work in progress », 3ème colloque international d’Études d’Intermédialité de l’ISMAI à l’Instituto Superior da Maia (ISMAI, Porto), sous la responsabilité du Centro de Estudos de Língua, Comunicação e Cultura de l’ISMAI (CELCC) les 6 et 7 juin 2013.

4- « Le carnet de voyage sans frontières : hybridité, intermédialité et interculturalité » au séminaire de géographie « Géographie, arts et littérature » de l’ENS, Ecole normale supérieure, le 25 janvier 2012.

5- « Le carnet de voyage numérique : des arts graphiques vers le vblog, un tournant esthétique du genre intermédial et une mutation de la profession de carnettiste », colloque international « Travail et création artistique en régime numérique : images et sons », organisé par l’université d’Avignon et des Pays du Vaucluse, le Centre Norbert Elias, Laboratoire Georges Friedmann (Paris1 CNRS), Le LHIVIC (EHESS) et le GRANEM (U. d’Angers), les 24 et 27 mai 2011.

6- « La naissance éditoriale du genre « Carnet de voyage » dans les années 80, un album hybride original », In colloque international « De traits et d’esprit. Formes, histoires et fonctions de l’illustration » de l’Ecole supérieure des arts décoratifs de Strasbourg des 13-14 janvier 2011.

7- « Le carnet de voyage, un genre hybride entre arts et sciences humaines et intermédial », colloque international et transdisciplinaire Reims-Salzbourg « Hybridité-Hybridität-hybridations-Hybridisierungen-hybridity » à l’Université de Reims Champagne-Ardenne du 17 au 19 mars 2011.

9- « De l’image au mot : le carnet de voyage » , colloque international Le parti pris de l’album ou de la suite dans les images organisé par le Centre de Recherches sur les Littératures et la Sociopoétique (CELIS) de l’Université d’Auvergne, à Clermont-Ferrand du 11 au 13 février 2009.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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La médiation de l’expérience viatique : de l’édition numérique touristique

Les 5èmes Rencontres de l’édition numérique invitent à appréhender les nouveaux visages de l’édition touristique à la lumière des usages des voyageurs et des innovations éditoriales comme technologiques à travers des tables rondes, des workshops et un espace showcase.

Inaugurée dans le haut lieu incubateur de projets, Imaginarium – Plaine Images, cette manifestation, à la dense programmation et à la diversité des regards (chercheurs, nombreux éditeurs, diffuseurs de contenus, ingénieurs…) a permis de dresser un état des lieux des innovations numériques en vue de l’édition touristique et de la médiation du patrimoine. Les regards croisés ont mis en évidence les enjeux de l’éditorialisation de contenus, les exigences de l’expérience touristique, les notions de service, partage et d’authentique. La personnalisation du médium permet de penser le guide comme « hybride » – ouvrage et numérique – afin d’accompagner le voyageur, le touriste ou le nomade, au plus près de ses exigences devenues de plus en plus pointues, ciblées, immédiates, évolutives…Le guide touristique est-il toujours un prescripteur ? Est-il le seul médium ? Quels projets innovants permettraient de porter les exigences d’un marketing émotionnel en vue de la stratégie touristique ?

http://www.plaine-images.fr/5emes-rencontres-de-ledition-numerique-18-mai-a-plaine/

Invitée comme grand témoin de la Journée professionnelle des éditeurs de la région Hauts-de-France et de la Belgique, mon intervention a porté sur « La médiation de l’expérience viatique : de l’authentique, du tourisme créatif et du transmédia ». Elle a été largement complétée par les savoir – faire, les productions, les services et les innovations présentés lors de cette journée riche et dense en échanges passionnants afin de croiser les secteurs de la recherche et de l’édition (objectif visé surpassé !).

L’édition touristique tend à suivre les tendances du tourisme qui s’inscrivent dans la quête de personnalisation et d’itinéraires originaux. Deux genres éditoriaux renouvellent le désir d’ailleurs : le carnet de voyage et le guide touristique. Une nouvelle forme de voyage, plus authentique ou forme de tourisme alternatif et un marketing touristique et éditorial, orienté vers la découverte de l’Autre, semblent en émergence. Cette édition favorise la construction de lieux touristiques en partant du rapport du voyageur au monde et en narrant l’expérience vécue. L’édition du carnet de voyage, par la médiatisation d’images, contribuerait aux attentes d’un tourisme d’exception ou de slow tourism (Fullagar et Markwell, 2012), du moins une offre de tourisme interstitiel (Urbain, 1991). Le carnettiste serait alors un voyageur « défricheur» de destinations émergentes et de pratiques éditoriales nouvelles.

Comment le carnet de voyage mobilise-t-il l’image et les arts à travers l’édition ? Transmet-il un « autre tourisme » ?

Comment l’hybridité et la créativité de l’édition touristique jouent-elles sur l’envie de voyager autrement ? Valorisent-elles un tourisme sensitif, sensible, authentique et expérientiel (axé sur l’expérience) ?

Développement en quatre parties :

1.Les caractéristiques d’une édition créative en vue d’une communication de l’authentique, du pittoresque et du sensitif,  de l’épanouissement personnel.

2.Les destinations et les pratiques touristiques « hors des sentiers battus » dans une édition qui incite à découvrir par soi-même, soit  « une expérience vécue ».

3.La diversité des genres dans l’édition en vue d’une personnalisation du voyage, en référence au « carnet de voyage ».

4.Quelle révolution numérique observée ? Le « transmédia storytelling » et la mise en scène du patrimoine.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Le carnet de voyage pour la sensibilisation à l’environnement et au patrimoine naturel

Article publié en anglais dans la revue norvégienne de l’université d’Oslo intitulée Tvergastein, Interdisciplinary Journal of the environment, Issue 8, 2016, Dossier « Something to declare unpacking travel ». Le titre de l’article est le suivant « Le carnet de voyage, une approche sensible de l’environnement par l’art » (P. Argod) traduit en anglais : « Travel diaries : an approach to the environnement through art, emotions and sens ». Il est illustré par Paroles et pinceaux grâce aux artistes carnettistes Sophie Bataille et Stéphanie Lafitte.

Résumé : Le carnet de voyage emprunte autant à la géographie qu’aux sciences naturelles ou aux arts visuels. Depuis quatre siècles, les arts graphiques sont au service de la découverte du monde sous les traits des découvreurs naturalistes, puis des aquarellistes anglais et des ethnologues. Le genre médiatique et artistique propose une approche sensible de la nature et obéit à des caractéristiques en vue de sa réalisation. Cette oeuvre composite et hybride est devenue un médium de communication pour sensibiliser à une autre forme de tourisme, à l’environnement et à la préservation de la nature qu’utilisent les parcs naturels et les muséums. La pratique artistique, l’art et le voyage qui jouent sur les émotions et l’expérience diffusent les valeurs du patrimoine. Depuis 2010, il est devenu un médium de formation à l’université pour une éducation par le voyage.

https://tvergasteinjournal.wordpress.com/

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Ouvrage : Cartographier les récits

L’ouvrage Cartographier les récits sous le direction de Mauricette Fournier. CERAMAC, n°35, Presses universitaires de Clermont – Ferrand, 2016.

http://pubp.univ-bpclermont.fr/public/Fiche_produit.php?titre=Cartographier%20les%20r%C3%A9cits

Les textes réunis dans cet ouvrage ont été présentés lors des journées d’études internationales et interdisciplinaires Comment cartographier les récits documentaires et fictionnels ? qui se ont tenues à Clermont-Ferrand les 16 et 17 novembre 2012, à la MSH de Clermont-Ferrand lors du Rendez-vous du carnet de voyage de Clermont-Ferrand.

http://ceramac.univ-bpclermont.fr/article101.html

Citation de la quatrième de couverture :

Ostracisée durant plusieurs siècles au profit de réalisations considéreés plus en phase avec la modernité, la cartographie narrative fait son retour. Les propositions contemporaines de représentation et/ou de modélisation se multiplient pour rendre compte de manière sensible des récits documentaires ou testimoniaux. Les expériences de cartographie littéraire sont également de plus en plus nombreuses depuis les travaux pionniers de Franco Moretti ou Barbara Piatti. Ces approches profondément renouvelées constituent l’expression visuelle des différents tournants épistémologiques (tournant culture, tournant narratif, tournant spatial) qui ont affecté les sciences sociales ces dernières décennies. Bien souvent, le mise en carte des récits convoque les modalités de conservation de la mémoire d’un territoire et de ses pratiques. Toutefois, traduire un récit en langage cartographique soulève de nombreux problèmes méthodologiques que s’attachent à résoudre les chapitres de cet ouvrage collectif qui propose aussi une réflexion élargie à des conceptions atypiques de l’objet carto-graphique par l’usage du chorème, du tissus géographique, du carnet de voyage, de la carte interactive numérique.

Cartographier les récits témoigne de la richesse d’un thématique étudiée selon une grande variété d’approches émanant de nombreux contextes disciplinaires (littérature, cartographie, géographie, histoire, histoire de l’art, sciences de la communication). L’ouvrage illustre la diversité et la vitalité actuelle de la cartographie narrative, des diverses façons d’envisager les relations entre les cartes et les récits, les lieux et les mots.

Voir l’article : Le carnet de voyage (intermédia), de l’esthétique géographique, de la cartographie sensible et de l’image composée à l’itinéraire culturel et touristique. Pascale Argod. In Cartographier les récits. Presses Universitaires Blaise Pascal, CERAMAC 35, 2016, p. 197 à 214.

Narrer son voyage à travers l’image à partir d’une géographie vécue est le propre du carnet de voyage qui ajoute au témoignage émotions et ressenti afin de rendre compte du réel. Cette forme de cartographie expérientielle médiatise l’expérience du lieu à partir d’une cartographie imagée, « mosaïque » et composée, qui devient un « instrument d’interprétation du monde ». Géographie intime et vécue, cette cartogarphie sensible, personnelle et artistique parle aux sens et apporte sa contribution à la réalisation d’itinéraires culturels et valoise le patrimoine local, régional et mondial.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Carnets de patrimoine – mémoire et carnets de guerre pour enseigner l’histoire

Communication au colloque international  Comment et pourquoi enseigne t-on aujourd’hui la Grande Guerre aujourd’hui  ? le 19 novembre 2016 à l’ESPE d’Aquitaine, dans le cadre du projet européen ERASMUS + Enseigner la guerre pour éduquer à la paix (ENSERRER) avec cinq partenaires (Allemagne, Autriche, Italie, Slovénie, France) en vue de réaliser un manuel scolaire européen.

Le carnet de guerre est un carnet personnel qui témoigne du vécu intime.  Devenu un carnet de mémoire, il transmet un message oeuvrant à la paix et dénonçant la violence du quotidien. Tous ces carnets de Grande Guerre, tenus par des soldats dessinateurs amateurs ou des artistes professionnels appelés au Front, sont des médiums d’information pour la famille et l’arrière, mais aussi un outil de communication pour les jeunes et les générations futures afin de promouvoir la paix, le bien le plus précieux de l’humanité. Au péril de leur vie, des artistes ont voulu nous laisser leurs témoignages visuels afin que nous puissions comprendre l’ampleur de l’horreur et du chaos, sans vouloir effrayer leur famille, destinataire de leurs lettres : c’est l’ambiguïté de ces oeuvres. Leurs aquarelles, dessins et mots sont choisis à bon escient dans la crainte de montrer ou au contraire avec la volonté de voiler les faits. Tous se savaient condamnés et prêts à mourir pour la France. Ceux qui ont eu la chance d’être restés à l’arrière deviennent soit dessinateurs de presse ou caricaturistes de guerre pour la propagande de guerre, soit des « camoufleurs » au service de la stratégie militaire.

http://blog.espe-aquitaine.fr/wp-content/uploads/2016/10/Programme-Colloque-ENSERRER1.pdf

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Carnets de patrimoine, de mémoire et de guerre : la Grande Guerre 1914-1918

Dans le cadre d’ERASMUS PLUS (Cooperation for innovation and the exchange of good practices) est présenté le projet ENSERRER « ENSEIGNER LA GUERRE, ÉDUQUER À LA PAIX » (2014-2017) de coopération entre des établissements d’enseignements (primaire, secondaire,  supérieur) de cinq pays (Italie – France – Slovénie – Allemagne -Autriche).

Le centenaire de la Grande Guerre (1ère Guerre mondiale) permet de travailler sur l’articulation entre histoire savante et histoire enseignée (à tous les niveaux de scolarité) mais aussi à mettre en relation le monde de l’éducation et la société civile autour de cette commémoration et de créer une émulation fertile entre les différents niveaux de formation (primaire, secondaire,  supérieur). Il s’agit de produire dans la langue de chacun des pays partenaires un manuel didactique exploitable dans chacun des niveaux d’enseignement concernés, tant par les élèves et les étudiants que par les enseignants. Il prend la forme d’un livre du professeur accompagné de fiches spécifiques d’exploitation pédagogique en fonction des différents niveaux d’enseignement. Un site Internet sert de support de travail et de communication tout au long du projet et à son issue. En parallèle est réalisé un petit guide mémoriel et historique pour un public plus large.

Sélection d’un corpus d’une quarantaine de carnets dessinés ou carnets de tranchées, de chroniques et de journaux de guerre illustrés à l’aquarelle qui portent sur la 1ere Guerre mondiale 1914 -1918 et sur les traces de la mémoire de la Grande Guerre : voir les fiches pédagogiques rédigées pour le manuel scolaire européen.

1. Carnets fac-similés

Peintre dans les tranchées. René Demeurisse, préface de Jean-Jacques Becker, avant-propos de Jacques Piette. édition établie par Nathalie Sokolowsky-Demeurisse. Imago, 2016.

Carnets de guerre d’un prêtre sarthois : 1914-1919. Léon Cabaret. édité par Robert Poinard. préface Luc Ravel. Presses universitaires, 2016.

Une famille Lorraine dans la Grande Guerre : journal de Lina Welter, 1914-1918. Odette Marchet, Jean-Pierre Duhard. L’Harmattan, 2016.

La guerre de Louise, 1914-1921 : parcours de déportés civils en Allemagne. Sylvie Arnoux, préface Annette Becker. Entre-temps éditions, 2016.

1914-1918, journal de guerre : les carnets de dessins d’un peintre de Montmartre au front : du samedi 1er août 1914 au samedi 23 novembre 1918. Raymond André Paillette. OREP, 2014.

C’est la guerre. illustrations Félix Vallotton. texte Laurence Madeline, Stéphane Audoin-Rouzeau. RMN – Grand Palais, 2013.

On les aura ! Carnet de guerre d’un poilu (Août, septembre 1914). Barroux. Editions Du Seuil, 2011.

Belle petite monde : histoire de poilus racontée aux enfants. Renefer. l’éditeur Somogy en 2006.

Les rides du sol : carnets de bord de la guerre 1914 – 1918. Ernets Chaussis. Louviers : Ysec éditions, 2004.

Otto Dix : dessin d’une guerre à l’autre : exposition , Paris, centre national d’art et de culture Georges Pompidou, Galerie d’art graphique, 15 janvier au 31 mars 2003. Centre national d’art, de culture Georges Pompidou. Gallimard, Ed ; du Centre Pompidou, 2003.

Les cahiers de Paul Mencier, 1914 – 1918. Paul Mencier. Lagnieu : La Plume du temps, 2001.

Carnets de guerre, 1914 – 1918. André Mare. Hersher, 1996.

Gabard, carnet de guerre. Aquarelles novembre 1915 – avril 1996. CRDP d’Aquitaine, CDDP des Pyrénées-Atlantiques, 1995.

2. Anthologies d’artistes devenus poilus

Otto Dix, la guerre. édition et avant-propos Hervé François, textes Gerd Krumeich, Frédérique Goerig, Marie-Pascale Prévost-Bault. Gallimard, 2015.

Henry de Groux : le front de l’étrange. Exposition, Rodez, Musée Fenaille, du 26 juin au 29 novembre 2015. Linéart édition, 2015.

Jean-Emile Laboureur : images de la Grande Guerre. Exposition. Musée du châteaux des ducs de BRetagne, Nantes, 2015.

Henri Derée, 1914-1918 : dessins. texte de Maurice Culot. Archives d’architecture moderne, 2014.

Le Havre, 1914-1918 : le journal d’Edmond Derome. texte édité et présenté par Dominique Rouet, aquarelles de Jean Biette. Editions de l’écho des vagues, 2014.

Fabian Grégoire, la colombe poignardée : la Grande Guerre vue par les illustrateurs : résidence et exposition, Margny-lès-Compiègne, Centre André François, du 27 septembre 2014 au 10 janvier 2015. Centre André François, 2014.

Otto Dix : Der Krieg, 1924. texte Ralph Jentsch. Pandora, 2013.

Xavier Josso : un artiste combattant dans la Grande Guerre. catalogue Nicolas Beaupré, Bernard Herman, Anne Herman-Josso et al. Somogy, 2013.

Adrien Ouvrier, carnets et croquis de guerre 1914-1918. Roger Lauxerois. Somogy, 2007.

Ma grande guerre : récits et dessins 1914 – 1918. Gaston Lavy. Larousse, 2004 et 2008.

Otto Dix : dessins d’une guerre à l’autre : exposition, Paris, centre national d’art et de culture Georges Pompidou, Galerie d’art graphique, 15 janvier au 31 mars 2003. sous la direction de Christian Derouetessais Ulrike Lorenz, Rainer Rochlitz. Gallimard, Centre Pompidou, 2003.

Mathurin Méheut : 1914-1918, des ennemis si proches. Patrick, Elisabeth Jude. Ouest-France, 2001.

3. Anthologie de dessinateurs de la Grand Guerre :

1914-1918, 1939-1945 : artistes en guerre. Exposition, Les Lucs-sur-Boulogne, Historial de la Vendée, du 11 novembre 2015 au 6 mars 2016. Snoeck Publishers, 2015.

Créer avant de mourir : des oeuvres d’art dans les tranchées : 1914-1918. textes de Chantal Grell, Thierry Babette, Pascal Pirot et al. conception Thierry Mozdziej. Ed. Du Céfal, 2014.

Le mouchoir, 1915-1918 : un journal de tranchées. Philippe Durouchoux, Aurélien Ledieu, illustrations Joseph Lesage. Giovanangeli, 2009.

Paroles de Poilus. Soleil Production, 2006 (lettres de poilus adaptés en bande dessinée)

Les peintres de la Grande Guerre : archives de l’illustration. Trésor du patrimoine, 2004.

14-18, des soldats et des hommes. Isabelle Dumielle. Saint-Sulpice : Airelles, 2002.

Croquis et dessins de poilus : une collection du ministère de la défense. Somogy, 2002.

Photographies et dessins de guerre réunis et présentés par Pierre Gaizergues. Jean Cocteau. Actes Sud, 2000.

Carnets de guerre toulousains 1914 – 1919 : catalogue d’exposition de l’exposition réalisée par les archives Municipales du 2 novembre 1998 au 30 janvier 1999 intitulée « 1914 – 1919 : Toulouse et la guerre »  : www.archives.marie-toulouse.fr/boutique/ouvrages/guerrenew.htm)

4. Caricatures de presse :

La Grande Guerre des dessinateurs de presse : postures, itinéraires et engagements de caricaturistes en 1914-1918. Guillaume Doizy, Pascal Dupuy. Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2016.

Le rire des tranchées : 1914-1918, la guerre en caricatures. Matthieu Frachon. Balland, 2013.

La Première Guerre mondiale en caricatures. Mark Bryant, traduit de l’anglais par Agnès Rosier. Hugo Images, 2010.

5. Dessins d’enfants :

La guerre des crayons : quand les petits Parisiens dessinaient la Grande Guerre. Manon Pignot. Parigramme, 2004.

Mon papa en guerre : lettres de pères et mots d’enfants, 1914 –1918. Jean-Pierre Guéno, Jérôme Pecnard. Ed. des Arènes, 2003.

Marie Rocher, écolière en guerre : dessins d’enfants, 1914 –1918. Rennes : Apogée, 1993.

6. Projets pédagogiques :

Voir la Fiche EXPERITHEQUE de CANOPE mise en ligne le 23 octobre 2016 sur le projet pédagogique : 2015 B1 Du carnet de voyage au webdcocumentaire Memor@tion.com1 : La Grande Guerre ET Memor@tion.com2 : Bondystoire de Virginie BLANC (collège BENHAMOU 93140 BONDY) webdoceduc.com http://webdoceduc.com/

http://eduscol.education.fr/experitheque/fiches/fiche11227.pdf

Projet de réalisation de carnets de voyage sur la Grande Guerre au collège. Académie de Clermont-Ferrand, 2015-2016 Comité du Centenaire de la 1ere guerre mondiale : http://www.ac-clermont.fr/fileadmin/user_upload/Presse/Dossier_de_presse/20152016/DP_Comite_du_Centenaire_1ere_guerre_mondiale.pdf

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Carnet au musée, un outil de médiation : de l’exposition à la pratique artistique

Le carnet, qu’il soit de patrimoine ou de voyage, est un outil de médiation des collections muséales et un outil pédagogique pour les services éducatifs de musées. Entre autres exemples, les carnets naturalistes et les carnets d’architecture semblent avoir une place de choix dans les musées parisiens en cette rentrée 2016 : de l’exposition de carnets patrimoniaux à la pratique artistique, la médiation « du voir au faire » rend le visiteur acteur de ses découvertes dans le lieu de médiation des savoirs que représente le musée.

1. Carnets naturalistes : le cabinet d’histoire du Muséum d’histoire naturelle de Paris

  • Exposition Précieux velins : trois siècles d’illustration naturaliste, du 28 septembre 2016 au 2 janvier 2017 : la collection des vélins du Muséum compte près de 7000 illustrations représentant fleurs et animaux. L’art et la science se partage ce patrimoine exceptionnel qui traduit l’importance de l’observation et de la description dans les sciences de la nature. La technique est invariable : une représentation à l’aquarelle ou à la gouache sur une peau de veau mort-né.
  • Exposition Orchidées sur vélins, jusqu’au 4 décembre 2016 : pour la première fois, sous la forme de reproductions l’intégralité des représentations d’orchidées peintes du 17e au 19e siècle conservées dans la collection des vélins du Muséum.
  • Exposition Aventures botaniques en Orient jusqu’au 12 septembre : les herborisations réalisées depuis Pitton de Tournefort au début du 18e siècle jusqu’à Théodore Monod, en passant par la Campagne d’Egypte enrichirent notre connaissance de ces flores lointaines et permirent la réalisation de nombreux herbiers.

2. Carnets d’architecture : la pratique du dessin d’architecture (à partir de 17 ans) à la Cité de l’architecture et du patrimoine à Paris.

  • Carnet de voyage: ponctué d’illustrations du dessinateur Jerémy Soheylian, ce livret est conçu comme un carnet de voyage afin de découvrir l’ouevre de Viollet-le-Duc, fondateur du Musée des monuments français ainsi que sa technique de dessin.
  • Le dessin d’architecture, axes, proportions, lumière : Eric de Fontenay, Professeur de dessin, aider à appréhender la construction d’un dessin d’architecture avec ses axes , ses proportions et ses nuances à partir des oeuvres et maquettes de la galerie des moulages et de la galerie d’architecture moderne et contemporaine.
  • Dessiner l’architecture : le dessinateur Jérémy Soheylian invite à explorer les différentes façons d’aborder le dessin d’architecture, avec le regard du peintre d’une part et avec celui de l’architecte d’autre part.
  • Croquis et portraits : Charles Szlakmann, ancien dessinateur – portraitiste au journal Le Monde propose un stage pour saisir par le dessin l’expression du visage et le mouvement des corps, grâce à un travail sur le trait et les ombres en s’inspirant de la statuaire du musée.

Voir la collection Carnets de croquis urbain. Eyrolles, 2016 : Dessiner l’architecture : trucs et techniques pour dessiner sur le vif de Gabriel Campanario.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Carnets de patrimoine sur La France d’Outre-mer : corpus

Corpus de carnets de voyage et de patrimoine illustrés à l’aquarelle sur la France d’Outre-mer : 42 carnets sélectionnés

1. Océan Indien : 18 carnets aquarellés

MONCHABLON Martine. Le petit carnet de l’Entre-Deux : île de La Réunion. Orphie, 2015.

MONCHABLON Martine. Le petit carnet de Hell-Bourg. Orphie, 2014.

FERNIER Robert. Tableaux de la vie Malgache (1952-1959). L’Harmattan, 2012.

PROST Emmanuel. Zoreil dedan. Des Bulles dans l’océan, 2011.

BARJOLIN Michel. Promenade longtemps à l’île de La Réunion : Koulouss, au fil du pinceau. Orphie, 2011.

LAURENDON Gilles, LAMAZOU Titouan. Voyage aux pays du rhum. Le Cherche Midi, 2011.

AIMAR Philippe, MEZE Jean, MARCA Reno, BONET Mariana, AIMAR Philippe. Vanille : la route Bourbon Carnet de voyage. Editions Bourbon, 2011.

CARON Audrey, TCHOUKRIEL Emmanuelle, VASSEUR Clémence. Ile de la Réunion. Océan, 2008.

Cap sur Madagascar, la Réunion et Maurice : carnets de voyage des paquebots de la ligne de l’océan Indien. Alban, 2008.

Carnet de voyage île de La Réunion. Media Nova, 2008. (+DVD).

CHARDON Samuel, ROUSSEL Céline. Carnets de la Réunion et de Maurice. Bilom : Oiseau-Porte Plume, 2006

GASTON. Balades à Mayotte. Orphie, 2006.

LOUSTAL. Carnets de voyage : 2003-2005. Seuil, 2005.

LACOSTE Quentin. Road-trip à l’île Maurice : derrière la carte postale. carnets de voyage de Quentin Lacoste. Magellan & Cie, 2005 (Coups de crayon).

WITSCHGER Anne-Laure. Voyage à la Réunion. Seuil Jeunesse, 2004.

LADAME Sophie, MARTIAL Yvan. Ile Maurice, aquarelles. Ed. Du Pacifique, 2004.

WEIJBURG Rolf, CAZIER Catherine. Mes carnets des îles. Flammarion, 2002.

DUTEIL Alain, BADETZ Florence. Habitations coloniales. F. Badetz, 1989.

2. Antilles : 12 carnets aquarellés

DRUON Etienne. L’autre Guyane. R. Le Guen, 2011.

GASTON. Balade en Guyane. Orphie, 2003.

DE MONTIGNE Michel. Carnet de Guyane. Sépia, 2004.

Journal du voyage aux Antilles de La Belle Angélique (1796-1798). préface Georges Prud’homme. Presses de l’université Paris Sorbonne, Académie Royale de Belgique, 2009.

DESHKER Fabienne. Les bonnes recettes des Antilles. Libris, 2009.

DECLERCQ Marie-Christine Paul. Les carnets d’épices : Les Antilles. Presses du Midi, 2012.

LAMAZOU Titouan, LAURENON Gilles,  Voyage aux pays du rhum. Paris : Cherche Midi, 2011.

GASTON. Balade en Martinique. Chevagny-sur-Guye (Saône-et-Loire) : Orphie, 2008.

CHARDON Samuel, ROUSSEL Céline. Carnet de Guadeloupe et Dominique. Billom (Puy-de-Dôme) : Oiseau Porte-Plume, 2003.

LADAME Sophie. CHABAUD Catherine (Préface). Carnets d’éole vers les Caraïbes. Pau : Cacimbo, 2002.

De CHATENET Gaëtan. Flore et faune de Martinique. Gallimard Jeunesse, 1998.

BERNARD Patrice, SAGOT Eric. Escale à Cayenne. MeMo, 1998.

3. Océan Pacifique : 12 carnets à l’aquarelle

VERDIER Ghislaine, PANTZ Isabelle. Nouméa, presque une île. Nouméa : Solaris, 2010.

LEBEGUE Sébastien. Ka’ oha nui : carnet de voyage aux îles Marquises. Au vent des îles, 2010.

COOK James. Les trois voyages du capitaine Cook autour du monde. Découvrance, 2008.

MENET Véronique. Promenade dans les jardins de Nouméa. Nouméa : grains de sable, 2007.

DESCHAMPS Emmanuel, traduit de l’anglais par Anne Rocca. Tahiti : carnet de croquis Sketchbook. Volume 2. Papetoaï-Moorea. Le Motu, 2006.

GONNORD Yves. Le tour de l’île : Tahiti-Moorea, îles sous le Vent, îles Australes. Presses du Midi, 2006.

JULIEN Jacqueline, direction éditoriale Suzanne Bastien et Jacques Le Maître. Robert Tatin d’Avesnières : peintre de l’Océanie : Papeete, Nouméa, Port-Vila, Tahiti. Nouméa, Grain de sable, 2005.

AGNIEL Dominique, BEUZEN Philippe. Tahiti, Marquises, voyage sur les pas de Gauguin. Paris : Garde-temps, 2003.

Yves de Saint-Front : peintures de Polynésie. Avant et Après, 2002.

GAUGUIN Paul. Ancien culte mahorie. Hermann, 2002.

GAUGUIN Paul. réalisé et présenté par Gilles Artur, Jean-Pierre Fourcade, Jean-Pierre Zingg. Noa Noa. Avant et Après, 2001.

VILLIERME Marie-Hélène. Visages de Polynésie, Faces of Polynesia : Visages de Polynésie, 1997.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Carnets de voyage – patrimoine, des albums sur les régions françaises

Communication intitulée « Images de la France dans le carnet de voyage et de patrimoine : visions esthétiques, patrimoniales ou touristiques » dans le colloque « La France en livres illustrées (XIXe-XXIe siècle) » du 2 au 9 juillet 2016 à Cerisy-la-Salle, co-organisé par Philippe Antoine, CELIS (Université de Clermont Auvergne), Danièle Méaux , CIEREC (Université de Saint-Étienne), Jean-Pierre Montier, CELLAM (Université de Rennes 2).

Le Centre Culturel International de Cerisy-la-Salle sous l’égide de l’Association des Amis de Pontigny-Cerisy, fondée en 1952 et reconnue d’utilité publique en 1972, a pour mission de favoriser les échanges entre artistes, intellectuels et savants de tous pays. Ce haut lieu intellectuel réalise chaque année plus d’une vingtaine de colloques internationaux de recherches.

http://www.ccic-cerisy.asso.fr/activites.html

Le colloque « La France en livres illustrés » permet d’examiner les modalités selon lesquelles le livre – incluant des mots et des images en un univers clos – s’offre, du XIXe siècle jusqu’à nos jours, comme le réceptacle privilégié d’un archivage du patrimoine monumental ou paysager tel qu’il s’articule avec l’évolution des pratiques humaines de l’espace. Continuités, seuils et évolutions seront envisagés. La manière dont ces ouvrages conjuguent une portée esthétique à des enjeux géopolitiques sera plus particulièrement étudiée, comme la façon dont se combinent la suggestion d’une identité et ses retombées en matière de préservation, d’aménagement ou encore de valorisation économique des lieux.

Résumé de la communication :

A partir de L’art du carnet de voyage[1], nous avons recensé plus de huit cents titres édités depuis 30 ans (1985-2015) sur le territoire de France et d’Outre-Mer mais cinq régions se dégagent : la Bretagne, la Provence, la Normandie, le Pays Basque et l’Alsace. Ces régions confortent leur singularité à travers l’image qu’elle véhiculent. L’édition de ces albums de patrimoine est liée à l’essor du tourisme et au regard que le peintre aquarelliste porte sur des vues esthétisantes et panoramiques qui auraient des points communs avec la carte postale. A partir de graphiques chiffrés par type d’espace montrant les oppositions régionales et d’une carte heuristique des notions clés, nous souhaitons interroger deux éditeurs sur les notions de pittoresque, paysage, patrimoine et médiation touristique. Nous étudierons un corpus de 291 carnets édités depuis 1985 sur la Bretagne et sur la Provence, régions dépeintes par les artistes à qui elle doivent leur renommée, l’une pittoresque, l’autre empreinte de réalisme, et dont l’imaginaire touristique et l’image culturelle, portés par l’édition, ont évolué au fil des carnets de voyage, notamment pour la Bretagne depuis les Voyages pittoresques et romantiques dans l’ancienne France du baron Taylor[2].

[1] L’art du carnet de voyage. Pascale Argod. Gallimard – Alternatives, 2014 (version en anglais, chinois, coréen).

[2] Voyages pittoresques et romantiques dans l’ancienne France du baron Taylor : Bretagne. texte Catherine Hervé-Commereuc. Bibliothèque de l’Image, 2005.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Le carnet naturaliste et la médiation environnementale des parcs naturels

Le carnet de voyage (ou le carnet naturaliste) est un outil de médiation de l’EDD, éducation au développement durable, et de communication pour les parcs naturels régionaux et nationaux et les réserves naturelles mais aussi pour les CPIE : le dessin naturaliste y est utilisé comme moyen d’explication de la démarche de préservation du paysage et de la nature mais aussi de médiation des gestes de protection de l’environnement. De plus, l’aquarelle est la technique picturale de plein air, héritée des excursionnistes dans les Alpes des 18e et 19e siècles, qui favorise l’observation de la nature et son inventaire.

Une sélection de quelques carnets naturalistes :

Brin d’île : carnet de voyage sur l’île de Raymond. Paroles & Pinceaux. Stéphanie Lafitte, Sophie Bataille Parc des Landes de Gascogne, Agence de l’eau Adour Garonne, Conseil départemental de la Gironde, 2015.

Dessus Dessous : carnet de voyage dans les paysages du Larzac. Paroles & Pinceaux. Stéphanie Lafitte, Sophie Bataille. Parc National des Grands Causses, 2014.

Faune forestière du Haut – Languedoc. Nicolas De Faveri. Parc naturel régional du Haut – Languedoc. Cahiers techniques, 2014.

Du nuage à la confluence. Voyage au fil du Guil. Valentine Plessy. Parc naturel régional du Queyras, 2013.

Canal des deux mers Trait d’union pour la nature. Nicolas De Faveri. CREN Midi – Pyrénées, 2013.

Livret de Découverte de la Réserve Naturelle de l’Etang Noir. Nicolas De Faveri. Réserve Naturelle de l’Etang Noir, 2012.

Le Desman des Pyrénées. Nicolas De Faveri. CREN Midi-Pyrénées, 2010.

Au pays de l’azuré, les tourbières du plateau de Montselgues. Nicolas De Faveri. Parc naturel régional des Monts d’Ardèche. Carnet Nature,  2010.

Nature sensible en Poitou-Charentes (collectif). Les éditions Pique-prune, 2009.

Impressions d’artistes en Marais breton vendéen et sur l’ile de Noirmoutier (collectif), Geste Editions, 2008.

Le Parc national des Ecrins : regards d’artistes, D. Barker, J. Chevallier, D. Clabreul, R. d’Arcy Schilcock, Ed Equinoxe, 2007.

Art & Nature : Artistes sur le terrain dans le Parc national des Ecrins, Ed. Delachaux et Niestlé, 1997.

Picardie buissonnière. Jean Chevalier. Conservatoire des sites naturels de Picardie, 1996.

Quelques illustrateurs naturalistes :

Aurélie Auka : http://aukaleblog.tumblr.com/

Denis Chavigny : http://denischavigny.jimdo.com/

Denis Clavreul : http://www.denisclavreul.com/

Jean Chevalier : http://www.jeanchevallier.fr/

Nicolas De Faveri : http://nicolasdefaveri.free.fr/actualite.html

Vincent Desplanche : http://vincentdesplanche.blogspot.fr/

Alan Johnston : http://alan-johnston.com/

Isabelle Naudin : http://isabellenaudin.jimdo.com/

Benoit Perrotin : http://benoit.perrotin.free.fr/

Julien Vergne : https://myspace.com/julien_vergne

Projets de carnet de voyage dans les CPIE, Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement(CPIE) qui est un label interministériel créé en 1972 (ministère de l’éducation, jeunesse et sports, agriculture et environnement) :

Bugey – Genevois : carnet de voyage participatif « Boucle en vélo des bords du Rhône ? » http://cpie-bugeygenevois.fr/?q=content/carnet-de-voyage-participatif-boucle-en-v%C3%A9lo-des-bords-du-rh%C3%B4ne

Rhône – Pays d’Arles : carnet de voyage en pays d’Arles et atelier de photographie https://fr-fr.facebook.com/events/1089161781146996/

https://www.mapado.com/arles/la-crau-carnet-de-voyage-en-pays-darles

Alpes : carnet de voyage dans les Alpilles http://www.cheminsdelabiodiversite.com/sortie-191-carnet-de-voyage-dans-les-alpilles.html

Pyrénées Atlantiques : du croquis nature au carnet de voyage autour de Sauvelade http://pratique.tourisme64.com/animation/sauvelade/animation-cpie/FMAAQU064V51FUAV.html

Autres ressources :

3e festival international d’arts Nature «Coeur de France» de la région Centre, dans le Berry au château d’Ainay le Vieil du 2 au 5 juin 2016 : http://festivalcoeur2france.fr/?page_id=2923

Horizons La Dixième « Arts et Nature » dans le Massif du Sancy du 18 juin au 25 septembre 2016  : http://www.horizons-sancy.com/edition2016/edition2016

Education à l’environnement et carnets de voyage, Le point sur…Pascale Argod, Fiche thématique de l’IFEE, n°29, mai- décembre 2008.

http://ww2.ac-poitiers.fr/daac/IMG/pdf/Fiche_Ifree_29.pdf

A noter ce carnet de voyage – reportage très original : Les fleurs de Tchernobyl : carnet de voyage en terre irradiée. scénario Gildas Chasseboeuf, dessins Emmanuel Lepage. La Boîte à Bulles, 2012.

Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse au sein de l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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