Pédagogie de la créativité : bibliographie

Une sélection bibliographique sur le thème « créativité et formation » :

Dossiers thématiques de revues :

– Libérez votre créativité : les scientifiques vous donnent les clés pour trouver l’inspiration. L’essentiel Cerveau & Psycho, mai – juillet, 2015.
– Travail et créativité. Education permanente, n°202, janvier 2015.
– Penser comme un génie : Einstein, Mozart, Picasso, comment s’en inspirer ? Cerveau & Psycho, n°66, novembre – décembre 2014.
– Innovation et créativité : comment invente-t-on ?. Les grands dossiers des sciences humaines, n°38, mars, avril, mai 2015.
– L’instant Euréka. Le monde de l’intelligence. n°8, janvier, février, mars , 2007.
– Devenir super créatif. Le monde de l’intelligence. n°20, juillet, 2011.
– La créativité. Une finalité ? Une passerelle pour apprendre ? Revue Educateur, syndicat des enseignants romans en Suisse, n°2, 2014.
http://www.revue-educateur.ch/dossiers/la-cr%C3%A9ativit%C3%A9-une-finalit%C3%A9-une-passerelle-pour-apprendre

Bibliographie de recherche :
ADEN J. (2008). Apprentissage des langues et pratiques artistiques. Créativité, expérience esthétique et imaginaire, Paris, éditions Le Manuscrit.
ARGOD P. (2005), Carnet de voyage : du livre d’artiste au journal de bord en ligne. CRDP d’Auvergne-SCEREN, ministère de l’éducation nationale.
ARGOD P. (2010). Créations de carnets de voyage : une diversité d’approches éducatives. InterCDI, n°228, novembre-décembre, p. 64-69.
AZIZ ZABEH L. (2012). Source of Creativity in the Brain. Social cognitive and affective Neuroscience, mars.
BACHELARD G. (1978), Poétique de l’espace, PUF.
BESANÇON M et LUBART T. (2008). Psychologie de la créativité : place de la créativité dans les apprentissages. In J. ADEN (éd), Apprentissage des langues et pratiques artistiques. Créativité, expérience esthétique et imaginaire, Paris, éditions Le Manuscrit, p. 243-261.
BONNARDEL N. (2006), Créativité et conception : approches cognitives et ergonomiques. Solal.
CRAFT A. (2005), Creativity in schools. Tensions and dilemmas, New York, Routledge.
BROUGERE G., FABBIANO G. (2014), Apprentissages en situation touristique. Presses universitaires du Septentrion.
CSIKSZENTMIHALYI M. (2009), La créativité : psychologie de la découverte et de l’invention. traduit de l’américain par Claude-Christine Farny. Pocket.
EDWARS B.. Vision, dessin, créativité. Pierre Mardaga éditeur. collection Psychologie & sciences humaines, n°169.
GARDNER H. (2009), Les cinq formes d’intelligence pour affronter l’avenir. traduit de l’anglais par (Etats-Unis) Michèle Garène. O. Jacob.
GILLET M., DE MAILLARD T. Animer une séance de créativité. Dunod, 2012.
HESS Rémi (1998), La pratique du journal : l’enquête au quotidien. Anthropos.
HURET Sandra. Des étoiles dans la tête : approche psychologique chez les artistes et les scientifiques. Connaissances, 2014.
LEMARQUIS, P (2012). Portrait du cerveau en artiste. Odile Jacob.
LUBART T. (2003), Psychologie de la créativité (2e éd.), Paris, Armand Colin.
LUBART T., BESANCON M., BARBOT B. (2011), EPOC : évaluation du potentiel créatif. Hogrefe France.
LUBART T., BESANCON M. (2015). La créativité de l’enfant : évaluation et développement. Editions Mardaga. http://www.editionsmardaga.com/creativite-de-l-enfant
MONJARET A., PROVOST G. (2003), Apprentis ethnologues…Quand les élèves enquêtent. SCEREN.
MONGORCER J. M. , GAUBERT T. (2013), Créativité : un nouveau regard : théorie et pratique. L’Harmattan.
PICCARDO E. et PUOZZO – CAPRON I. (2013). Émotion et apprentissage des langues. Linguistique et Didactique des Langues (LIDIL).
PUOZZO-CAPRON I. (2012). Pédagogie de la créativité en classe de langue dans la formation professionnelle. Prismes, n°17, p. 60-61.
PUOZZO-CAPRON I. et PICCARDO E. (2013), Pour une évaluation créative en classe de langue, éditions Universitaires de Dijon.
PUOZZO – CAPRON I. (2013). Pédagogie de la créativité : de l’émotion à l’apprentissage. Éducation et socialisation, n°33.
RANK O. (2014), L’art et l’artiste : créativité et développement de la personnalité. traduit de l’anglais (Etats-Unis) par Claude Louis-Combet. Payot.
TODOROV T. (1989), Nous et les autres. La réflexion française sur la diversité humaine, Seuil.
TOURNIER M. (2002), Journal extime, La Musardine.
UNGUREANU I. (2012), L’éducation à travers le tourisme scolaire : état des lieux et regards historiques. In Gilles Brougère et Giulia Fabbiano (dir.), Tourisme et apprentissages, Actes du colloque de Villetaneuse (16‑17 mai 2011), Villetaneuse, EXPERICE – Université Paris 13.
VERONIQUE F. (2014). Lire, écrire, « poster » en famille : les carnets et blogs de voyage . Informations sociales, 1, n° 181, p. 76-85.
VYGOTSKY L., Théorie des émotions. Études historico-psychologique, Paris, l’Harmattan, 1998 (original publié en 1984).
WIGAN M. (2008), La pensée visuelle. Pyramid (AVA Publishing SA, 2005).

Colloque Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer ? HEP de Vaud, Lausanne (Suisse), 15 et 16 mai 2014.

https://www.hepl.ch/files/live/sites/systemsite/files/unite-communication/documents/programme-colloque-creativite-apprentissage-2013-hep-vaud.pdf

Appel à communication :

– Colloque Ingenium 2015, le 3 décembre 2015 au Cnam à Paris :
http://crf.cnam.fr/colloque-ingenium-creation-et-creativite-dans-la-formation-et-les-activites-des-ingenieurs-731708.kjsp
– Colloque La créativité en classe de FLE, 13 et 14 novembre 2015, à l’UCO CIDEF d’Angers :
http://www.francparler-oif.org/images/stories/appel_communications_enseignants.pdf


Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse à l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse à l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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