Une pédagogie des SIC axée sur la pratique, la créativité et la pensée critique

Communication intitulée « Les carnets numériques (et transmédia) pour une pédagogie des SIC axée sur la pratique médiatique, la créativité et la pensée critique ». Pascale Argod. Colloque international Education aux médias et pratiques pédagogiques innovantes, organisé par les universités Paris Descartes et Sorbonne Nouvelle Paris 3, les 4 et 5 juin 2015.
http://www.univ-paris3.fr/education-aux-medias-et-pratiques-pedagogiques-innovantes-333115.kjsp

Le parcours de formation d’un individu est jalonné de pratiques scripturales et d’expression personnelle propre à chaque étape de formation ou d’autoformation en fonction de son profil, ce que propose l’outil pédagogique et créatif « le carnet de voyage – reportage » qui croise les démarches documentaire et artistique afin de forger un regard sensible sur l’ailleurs à travers le reportage mais aussi l’esprit de créativité, d’innovation et de spatialisation. Il s’agit d’initier une pédagogie documentaire créative qui allie la double compétence de l’analyse de l’information et de l’observation sur le terrain à partir de processus de génération d’idées et d’une production originale qui favorisent les processus métacognitifs de fluidité (Torrance) et de flexibilité de la pensée (Lubart). La réalisation d’une diversité de carnets numériques questionne les littératies, les curricula et les types d’évaluation dans le cadre d’une pédagogie des SIC de l’école à l’université. En quoi cette pratique numérique et transmédia ouvre-t-elle à la créativité et à la pensée critique ? Depuis 2008, le carnet numérique est valorisé en classe pour l’éducation aux médias (voir le Prix du carnet de voyage numérique et le stage national de formation des enseignants au PREAC 2012 intitulé Enseigner le carnet de voyage : le carnet de voyage reportage intermédia pour une éducation aux médias, P. Argod) et en Masters universitaires orientés vers les métiers de l’éducation, de la culture, du patrimoine et du tourisme ou dans les cursus universitaires en langues et en sciences humaines (voir la Journée de formation universitaire de l’UBP – Clermont-Ferrand créée en 2011 par P. Argod qui est à l’initiative le Prix universitaire international du carnet de voyage Etudiant).


Pascale Argod

Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse à l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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Enseignante PRCE à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine) et chercheuse à l'équipe du MICA (2246 - Médiation, information, communication, art ) de l'université de Bordeaux Montaigne, requalifiée en SIC (2010 - 2018 par le Conseil national des universités), Docteur en sciences de l'information et de la communication.

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